2014年9月1日,160辆崭新的“长鼻子”校车在盐都区农村学校全面投入使用.如图所示,一辆校车载满学生后总质量为6t,则该车对水平路面的压力为多少?规定车辆对地面的压强不得超过7×105Pa,假设每只轮胎与地面的接触面积恒为0.03m2,则该车能否安全行驶?(g取10N/kg)
科目:初中物理 来源: 题型:
如图是三峡船闸的工作示意图:打开图乙中阀门B,闸室与下游水道构成一个_______。从甲到乙的过程中,若以闸室中的水面为参照物,在这一过程中轮船是_______ (填“静止”或“运动”)的。
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图所示的滑轮组,每个滑轮重为20N,绳重及摩擦不计.用它匀速提升重为100N的物体,所用的拉力F是
A.50N B.60N C.70N D.120N
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如图所示是一瓶饮用矿泉水.用手挤压矿泉水瓶,瓶子会变瘪,这说明力可以使物体 ▲ ;从空瓶口向外吸气,瓶子也会变瘪,这个现象证明 ▲ 的存在.如图,在矿泉水瓶上扎两个相同大小的小孔A和B,发现从B孔喷出的水较急,这是因为 ▲ .
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在做研究杠杆平衡的条件实验时,应先调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在 ▲ 位置平衡;如发现杠杆如图a所示右端偏高,则可将杠杆两端的平衡螺母向 ▲ 调节.在实验过程中,如果发现杠杆如图b所示处于静止,则杠杆 ▲ (平衡/不平衡),要使杠杆在水平位置平衡,可以通过 ▲ (填写一种可行的做法即可).
(1)小红根据图c所示的实验现象得出的杠杆平衡条件是:“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”.为了说明这一结论并不正确,可以用弹簧测力计在B点沿 ▲ (竖直向下/斜向上/斜向下)拉杠杆并测出力的大小进行验证.
(2)小华根据图c所示的实验现象得出的杠杆平衡条件是:动力×动力臂 = 阻力×阻力臂.你认为他这样就得出结论是否合理? ▲ ;简述理由: ▲ .
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用一水平推力推矿泉水瓶的下部,水瓶会沿桌面滑动,用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部,水瓶会翻到.这说明力的作用效果与
A.力的大小有关 B.力的方向有关 C.力的作用点有关 D.受力面积有关
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下面是小明利用吸管做的一些小实验:
(1)如图甲所示,用手堵住上端的管口,从水中提起吸管后发现吸管中有一段水柱,这是因为 ▲ ;
(2)把长约为12cm的饮料吸管A插在盛水的杯子中,另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端.从B管右侧向左吹气,如图乙所示,可以看到的现象是:吸管A中的水柱上升了,体现的物理知识是 ▲ ;
(3)吸管的下端塞入一些铜丝作为配重,并用石蜡将吸管的下端封闭起来,制成一个吸管密度计.将其分别竖直漂浮在不同液体中,如图丙所示.则密度计在两杯中所受浮力 ▲ (填“相等”或“不相等”),它露出液面部分的长度越长,则液体的密度越 ▲ (填“大”或“小”).
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小强利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点.
(1)实验前,小强发现压强计U形管两边红墨水的高度不相等,如图所示,接下来的操作应该是( ▲ ).
A.再多加一些红墨水 B.倒出一些红墨水 C.取下软管重新安装 D.按压金属盒的橡皮膜
(2)排除故障后,他重新将金属盒浸没于水中,发现随着金属盒没入水中的深度增大,U形管两边液面的高度差逐渐变大,如图乙所示,由此可知液体内部的压强与 ▲ 有关.
(3)小强保持乙图中金属盒的位置不变,并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后,实验情形如图丙所示.比较乙、丙两次实验,小强得出了:在同一深度,液体的密度越大,其内部的压强越大的结论.你认为他的结论是否可靠?
答: ▲ .原因是: ▲ .
(4)他换用其他液体探究液体压强与液体密度的关系,当探头在液体中的深度相同时,U形管左右两侧液面的高度差对比不明显,则下面操作不能使两侧液面高度差对比更加明显的是 ▲ (选填序号)① 烧杯中换密度差更大的液体 ② U形管中换用密度更小的酒精 ③ 将U型管换成更细的.
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