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    20．力的作用效果仅仅是改变物体的运动状态．错．（判断对错）

    分析 力是改变物体的运动状态的原因，也是使物体产生形变的原因．

    解答 解：力的作用效果有两个：一是改变物体的运动状态，二是改变物体的形状．所以此说法错误．
    故答案为：错．

    点评 本题考查对力的概念的理解，知道力的作用效果是使物体发生形变或使物体的运动状态发生变化，难度不大，属于基础题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．测量时物理实验的基础，完成下列有关测量的问题．

    （1）如图甲所示，用A、B两把刻度尺测同一木块的边长，A尺的分度值是1mm，由图可知B（填字母）尺使用不正确，根据正确使用的尺读出木块的长度为2.20cm．
    （2）如图乙所示的温度计，它们都是利用液体热胀冷缩的性质制成的．可用来测沸水温度的是B．（填字母）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．给冰水混合物加热时，下列说法正确的是（　　）
    A．冰和水的温度都升高
    B．冰的温度不变，水的温度升高
    C．水的温度不变，冰的温度升高
    D．在完全熔化之前，冰水混合物温度不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．回顾实验和探究
    在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：

    （1）压力的作用效果的大小是通过比较海绵的凹陷程度来确定的，这里运用的研究方法是转换法．
    （2）分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论：在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．
    （3）分析比较图乙和图丁 的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显．
    （4）在整个实验过程中主要应用的研究方法是控制变量法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．如图所示：
    （1）甲图中温度计的示数为98℃．
    （2）乙图中电阻箱的示数为2603Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．下列数据中，符合事实的是（　　）
    A．家用台灯正常工作时灯丝中的电流约为2A
    B．夏天室内的最高气温可达60℃
    C．光在真空中的传播速度约为3.8×108m/s
    D．正常人心跳频率约1.2Hz

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．量量配制了一定浓度的盐水，他想利用这些盐水筛选出饱满的种子．为了测量出所配制出的盐水密度，他利用了托盘天平和量筒来进行测量．
    （1）量量把天平放在水平台上，将游码拨到标尺左端的零刻线处后，发现天平横梁左高右低，他应将平衡螺母向左（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡．
    （2）用调节好的天平测得空烧杯的质量m1；
    （3）把适量的盐水倒入量筒中，如图甲所示，测得盐水体积V=40mL；
    （4）把量筒中的盐水倒入烧杯中，如图乙所示，测得烧杯和盐水的总质量m2=76 g；
    （5）量量测出的盐水密度ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$（用题中所给的字母表示）；他用这种方法测出的盐水密度值偏小 （选填“偏大”或“偏小”）；
    （6）请你帮量量同学设计一份记录本次实验数据的表格．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．学习了压强与浮力的知识后，小明产生了浓厚的探究兴趣．
    （1）他先取了一空塑料瓶分别在瓶底，瓶侧壁的不同高度处扎有三个小孔，把它放在水槽中如图①甲所示，然后又设法在塑料瓶装有浓盐水（ρ盐水＞ρ水）再度把它放在水槽中，如图1乙所示．请仔细观察经各小孔射出的液体的路径，然后归纳得出初步结论：
    ①由甲可知：液体内部各个方向上都有压强，且压强随深度增大而增大；
    ②由乙可知：相同深度，液体密度越大液体内部压强越大．

    （2）小明热爱环保，注意到中央电视台报道的利用废弃的煤石灰粉制作节能、环保免烧砖，可广泛用于建筑业，于是进行了如下探究：
    他利用如图2所示的装置较精确地测出免烧砖的密度．此装置中部是一密封空气圆筒，圆筒下端挂着一个小篮，圆筒上的有一根刻有标志线的竖直杆，杆顶有一小盘．下面挂较重的小篮，在水中能保持直立漂浮．于是他进行了如下操作：
    ①从免烧砖上取一小块，用质量和厚度均可忽略的透明胶带密封好，并将其放在盘内，结果竖直杆的标志线恰好与水面相平如图2甲所示；
    ②取出小砖块，在盘内逐渐加砝码，使竖直杆的标志线也与水面线平如图2乙所示，记下砝码的质量m1=95g；
    ③拿掉盘中的全部砝码，将小砖块放于篮内，再在盘内加砝码使标志线恢复到与水面相平如图2丙所示，记下盘内砝码的质量m2=50g；则小砖块的质量为95g，体积为50cm3，免烧砖的密度为1.9×103 kg/m3．
    【拓展】所示装置置于水中，利用砝码可制作成测量物质密度的仪器，通常物质密度等于$\frac{{m}_{1}}{{m}_{2}}$ρ水（含m1、m2的表达式）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．小亮和小强通过实验探究杠杆平衡时动力与动力臂的关系．
    （1）实验前，杠杆静止在图甲所示的位置，为使杠杆在水平位置平衡，应该将杠杆左端的平衡螺母向右（选填“左”或“右”）调节．
    （2）小亮认为，可以在杠杆两侧挂钩码进行实验，如图乙所示；而小强认为，可以用弹簧测力计取代一侧的钩码进行探究，如图丙所示，你认为谁的方案更好？为什么？小亮的方案更好，便于测量力臂．如果要使用丙图的方案，为了方便测量力臂应该注意的是：使弹簧测力计的拉力方向竖直向下．
    （3）小亮在杠杆左侧支点18cm处悬挂2个钩码并保持不变，多次改变支点右侧的钩码个数，并使杠杆在水平位置平衡．实验数据如下表，分析实验数据，可以得出结论；在阻力和阻力臂不变的情况下，动力与动力臂互成反比
     实验次数 阻力F2/N 阻力臂12/cm 动力F1/N 动力臂11/cm
     1 1 18 1.5 12
     2 1 18 2 9
     3 1 18 3 6
    （4）如图丁所示，一名工人正试图用扳手拧下工件上一个紧固的螺母，尽管他使出了浑身的力气，却没能成功，结合上面的结论，为了把螺母拧下，你给他的建议是在扳手的手柄上加上一个套筒（写出一种即可）．

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