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9.在探究“影响电流热效应的因素”的实验中
(1)小明用甲图装置探究电热器产生的热量与电流的关系,将一根电阻丝浸没在一定质量的液体中,并在瓶中插入一支温度计,通过观测烧瓶内温度计示数的变化来比较电阻丝产生热量多少,为让烧瓶内液体温度升高得快些,应选用煤油(煤油/水),理由是煤油的比热容比水的比热容小,质量、吸收热量相同时,温度变化比较明显.

(2)控制通电时间,调节滑动变阻器,记录电流表示数并填入表中
实验次数电流/A通电时间/s电阻/Ω温度升高量/℃
10.330101.5
20.630106.0
30.9301013.5
结论:同一导体,在通电时间相等时,电流越大,其产生的热量越多.
(3)在探究电热器产生热量与电阻的关系,应将乙图中B(选填“A”或“B”)烧瓶中串联(选填“串联”或“并联”),以控制通过两瓶中电阻丝电流(电流/电压)相等地.

分析 (1)电流通过导体产生热量的多少,我们通过肉眼直接观察看不到其多少,在此应用了转换法,把电流通过导体产生热量的多少用我们能看到的现象表现出来;为了实验效果更加明显,实验应采用比热容较小的液体;
(2)分析表格中数据相同的量和不同的量,判断温度升高的影响因素;
(3)要探究电热器产生热量与电阻的关系,应保持电流和通电时间相等,电阻不同.

解答 解:
(1)我们通过肉眼不能直接观察到电热的多少,实验中通过比较烧瓶内温度计示数的变化,来判断相同时间内不同电流产生的热量多少,这种研究方法叫转换法;
由于煤油的比热容较小,质量相同吸收热量相同时,温度变化比较明显,应选用煤油进行实验;
(2)由表格中数据知,通电时间和电阻相等,电流增大为原来的2倍,温度升高为原来的4倍,即产生的热量为原来的4倍,可知通电时间和电阻相等,产生的热量与电流的2次方成正比;
(3)若要探究电热器产生热量与电阻的关系,应保持电流和通电时间相等,电阻不同,所以应该选择B烧瓶和甲图中的烧瓶串联.
故答案为:(1)烧瓶内温度计示数的变化;煤油;煤油的比热容比水的比热容小,质量、吸收热量相同时,温度变化比较明显;(2)越大;越多;(3)B;串联;电流.

点评 本题考查的是影响电流热效应的因素实验,考查了温度变化与比热容的关系,考查了控制变量法在实验中的应用,要探究产生热量的多少和其中一个量之间的关系,需保持其它量不变,注意实验数据的分析,同时涉及到了串联电路电流的特点

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.如图所示,有一块边长为10cm的正方体木块漂浮在水面上,其下表面距水面
6cm,取ρ=1.0×103kg/m3,g=10N/kg,求:
(1)水对木块下表面的压强大小;
(2)木块受到的重力大小.

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4.(1)在图1中,根据给出的反射光线OB画出入射光线AO,并标出入射角度数.
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4.探究“并联电路电流规律”,
(1)小红同学设计的方案是:(a)按着电路图连接好电路.(b)把电流表分别放在A、B、C三处测电流并填入下表.(c)根据数据得出结论:并联电路干路电流等于各支路电流之和.
 I1/A I2/A I/A
 0.2 0.4 0.6
小红的实验方案有什么不妥之处?提出一个改进方法更换不同规格的小灯泡,多测几组数据,分析归纳得出结论.
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14.为了探究影响电热的因素,实验室准备了两个装满煤油的烧瓶、两个带有橡皮塞的粗细均匀的相同玻璃管,两根不同阻值的电阻丝(R1>R2),以及滑动变阻器、开关、导线、电源等.两个实验小组根据提供的实验器材,分别设计了如图甲、乙所示的两个方案.
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(2)给乙方案的电路通电一段时间,发现R2(选填“R1”或“R2”)使煤油液面升高得高,说明在电压和通电时间相同的情况下,电阻越小,产生的热量越多.

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18.如图是我国新型气垫登陆船,该船满载后的总质量为160t.
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