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    （2012?平谷区一模）图中，通电螺线管左端是
    N
    N
    极．（填“N”或“S”）
    分析：（1）安培定则的内容是右手握住螺线管，让四指弯曲，跟螺线管中电流的方向一致，则大拇指指的方向是通电螺线管的N极；
    （2）利用图示的线圈绕向和电流方向，根据安培定则即可确定螺线管的左端的极性．
    解答：解：电流从螺线管的右端流入，左端流出，根据螺线管的线圈绕向，再利用安培定则即可确定螺线管的左端为N极．
    故答案为：N．
    点评：此题考查了安培定则的应用，题目的难度不大，考查的知识点较单一．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?平谷区一模）如图所示的各组热学实验中：
    （1）用力下压活塞，棉花燃烧，这个实验说明了
    下压活塞时对气体做功，内能增加，温度上升，达到燃点
    下压活塞时对气体做功，内能增加，温度上升，达到燃点
    ．
    （2）烧瓶内的水停止沸腾时，浇上凉水可以看到水重新沸腾起来，这个实验说明了
    热水上方气体遇冷压强减小，水的沸点降低，水再次沸腾
    热水上方气体遇冷压强减小，水的沸点降低，水再次沸腾
    ．
    （3）水蒸气喷到冷的玻璃板上，形成小水滴，这个实验说明了
    水蒸气遇冷放热，发生液化，形成小水滴
    水蒸气遇冷放热，发生液化，形成小水滴
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?平谷区一模）2kW?h的电能可供一盏标有“220V 40W”的白炽灯正常工作
    50
    50
    h．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?平谷区一模）在学习影响滑动摩擦力大小的因素时，小明认为滑动摩擦力的大小还与接触面积有关．小丽认为他的观点是错误的．现水平桌面上有如下器材：一端装有定滑轮的长木板1块，表面粗糙程度相同但棱长不同的正方体木块各一块，弹簧测力计1个，细线若干．请你用提供的器材设计一个实验证明小明的观点是错误的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?平谷区一模）实验桌上摆放着如下实验器材：满足实验要求的电源1个、阻值已知的定值电阻（R0）和电阻箱（电路图符号）各一个，电流表、电压表各1块，滑动变阻器1个，开关1个，导线若干．请选用上述实验器材，设计一个实验证明“两个电阻R0与R串联，当通过这两个电阻的电流和电阻R0保持不变时，这两个电阻串联后的总功率与电阻R的关系为：P=I2R+k（k为常量）”．请你画出实验电路图，写出实验步骤，画出实验数据记录表．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?平谷区一模）如图所示电路，电源电压和灯丝电阻保持不变，滑动变阻器的最大电阻R2=20Ω，当开关S1、S2闭合，S3断开，滑动变阻器的滑片P在B端时，电压表的示数为U1，灯L消耗的功率是其额定功率的
    14
    ；当开关S1、S2、S3都闭合，滑动变阻器的滑片P在A端时，电流表的示数为1.5A，此时电阻R1的功率为10.8W电压表的示数为U2，且U1：U2=1：3，R1＞R2．
    求：
    （1）电源电压；　　　　　
    （2）此灯泡的额定功率；
    （3）当开关S1闭合，S2、S3都断开，滑动变阻器的滑片P在B端时灯L的电功率．

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