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在“用电流表测电流”的实验中,某同学连接成如图甲所示的电路.当开关闭合后,两灯都发光,两个电流表的指针所指位置均为如图乙所示,则电流表A1选用的量程是
0~3A
0~3A
,通过灯L2的电流为
0.32
0.32
A,通过灯L1的电流为
1.28
1.28
A.
分析:电路图可知,灯L1和L2组成并联电路,电流表A1测干路的电流,电流表A2测通过灯L2的电流,根据并联电路的电流特点和两个电流表的指针所指位置确定量程,并根据分度值读出示数,利用并联电路的电流特点求出通过灯L1的电流.
解答:解:电路图可知,灯L1和L2组成并联电路,电流表A1测干路的电流,电流表A2测通过灯L2的电流,
∵并联电路干路电流等于支路电流之和,且两个电流表的指针所指位置相同,
∴电流表A1的量程是0~0.6A,最小分度值是0.02A,电流表读数I2=0.32A;
电流表A2的量程是0~3A,最小分度值为0.1A,电流表示数I=1.6A;
则通过灯L1的电流:
I1=I-I2=1.6A-0.32A=1.28A.
故答案为:0~3A;0.32;1.28.
点评:同一个电流表由两个量程:0.6A和3A,同一刻度的电流值之间是5倍的关系,所以示数小的是支路电流,示数大的是干路电流.
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科目:初中物理 来源: 题型:

3、某同学在做“用电流表测电流”的实验中,所用电路

如图甲所示,按电路图正确连接电路并接通开关S后,电流表A1、A2的计数如图乙,则A1读数是
0.5
A;A2的读数是
1.6
A;那么R1的电流是
1.1
A,R2的电流是
0.5
A.

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科目:初中物理 来源: 题型:

25、甲、乙、丙、丁四位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中,闭合开关前,他们的电流表指针均指在零刻度处.当闭合开关试触时,发现电流表指针摆动分别出现了如下图甲、乙、丙所示的三种情况,请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题;丁同学正确使用电流表,请写出他测量电流的大小.把它们分别写在下面的横线上.

(1)甲的问题:电流表的正负接线柱在接线时
反接

(2)乙的问题:电流表所选的量程
较大

(3)丙的问题:
电流表所选量程较小

(4)丁在某次实验时,测量的电流表示数为:
0.54A

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科目:初中物理 来源: 题型:

A、B两组同学分别用电池组(两端电压为3V)、电压表、电流表和滑动变阻器等实验器材来测定标有“2.5V”小灯泡的额定功率.

(1)如图1所示,如果要求滑动变阻器的滑片P向右移动时,电流表的示数变大,导线M应与滑动变阻器的接线柱
B
B
连接.(填A/B/D)
(2)A组的甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中,闭合开关前,他们的电流表指针均指在零刻度处.当闭合开关试触时,发现电流表指针摆动分别出现了如图2甲、乙、丙所示的三种情况.请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题,并写在下面的横线上.
甲同学的问题:
电流表正负接线柱接反了
电流表正负接线柱接反了
;乙同学的问题:
所选电流表量程太大
所选电流表量程太大
;丙同学的问题:
所选电流表量程太小
所选电流表量程太小

(3)B组的同学把滑动变阻器正确连入电路后,闭合开关s,发现灯L 不发光,电流表无示数,但电压表有示数.电压表的示数
如图3所示为
3
3
v.请你判断电路中出现的故障可能是
灯泡断路
灯泡断路

(4)该组同学排除故障后,调节滑动变阻器使小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图4所示,灯L的额定功率为
0.75
0.75
W.

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科目:初中物理 来源: 题型:

甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中,闭合开关前,他们的电流表指针均指在零刻处.当闭合开关试触时,发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况.请分析它们在电流表的使用上分别存在什么问题.
甲同学的问题:
量程选择太小
量程选择太小

乙同学的问题:
正负接线柱接反了
正负接线柱接反了

丙同学的问题:
量程选择太大
量程选择太大

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)手电筒闭合开关后不发光,写出灯泡不亮的两种可能原因.
灯丝断了
灯丝断了

电池供电不足
电池供电不足

(2)甲、乙、丙、丁四位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中,闭合开关前,他们的电流表指针均指在零刻度处.当闭合开关试触时,发现电流表指针摆动分别出现了如下图甲、乙、丙所示的三种情况,请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题.

(1)甲的问题:
正负接线柱接反了
正负接线柱接反了
_;(2)乙的问题:
量程太大了
量程太大了
;    (3)丙的问题:
量程太小了
量程太小了

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