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6.中学物理课外实验小组,为了探究物体浸在水中不同深度所受浮力的变化情况,进行了如下的实验:将一挂在弹簧测力计下的圆柱型金属体(高度为10cm)缓慢浸入水中(水足够深),如图1所示,从圆柱体接触水面至接触容器底之前,分别记下圆柱体下表面所处的深度h和弹簧测力计的示数F.实验数据如表:
实验次序12345678
h/cm02468101214
F/N4.754.253.753.252.752.252.25
F/N00.501.001.502.002.502.50

(1)请将实验记录表填写完整;
(2)依据表中数据,在图2所示的坐标系中画出浮力F与深度h关系的图象;
(3)通过对图象的分析,你得到的结论是:浮力大小与物体浸入液体的体积成正比(或物体浸没后,浮力与浸入的深度无关).

分析 (1)根据影响浮力大小的因素进行分析.
(2)利用描点作图法根据数据表中的数据在所给坐标中逐一描点,然后连接成线.注意纵坐标和横坐标分别代表的物理量.
(3)根据浮力F与深度h关系图象的性质和特点,逐段分析其中的规律,找到浮力F与深度h的关系,得出合理的结论.

解答 解:(1)由6、8数据知,物体所受浮力不变,说明其已经完全浸没,所以第7次的浮力仍为2.50N,拉力大小也不变,为2.25N;
(2)根据表格中数据描点,并用平滑的曲线连接起来,如图所示:

(3)由图知,在圆柱体未浸没入水中之前,图象是一条过原点的直线,可知所受的浮力与深度成正比;
在圆柱体浸没入水中之后,浮力大小不变,可知所受的浮力与深度无关.
故答案为:(1)2.25;2.50;
(2)见上图;
(3)浮力大小与物体浸入液体的体积成正比(或物体浸没后,浮力与浸入的深度无关).

点评 这是一道实验探究题,要求学生有较强的实验数据处理能力,在学习过程中要多分析多总结实验数据处理方法.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.如图所示,先后两次用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动,第一次直接在木板上,第二次在木板与木块之间放上几支圆珠笔心,可以发现第二次弹簧测力计的示数比第一次小,这说明变滑动为滚动可以减小摩擦.

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10.两只完全相同的杯子中分别盛有清水和食盐水,不能用嘴尝,请你用学过的知识及需要的实验器材(可自行制作),设计两种区分的方法,并简要说明理由.
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7.小华全家“五一”去旅游,在宾馆见到一支旅行用的牙膏(如图所示),根据你的观察和生活经验,你认为下列说法正确的是(  )
A.牙膏盖子中间的尖头是为了增大压强
B.牙膏盖子中间的尖头是为了减小压强
C.挤压牙膏时可反映出力能使物体发生形变
D.牙膏盖上的条纹是为了增大摩擦

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.如图是一个上肢力量健身器示意图.配重A的底面积为5×10-2m2,放在地面上对地面的压强p0为2×104Pa.B、C都是定滑轮,D是动滑轮;杠杆EH可绕O点在竖直平面内转动,OE:OH=3:4.小成受到的重力为500N,他通过细绳在H点施加竖直向下的拉力为T时,杠杆在水平位置平衡,小成对地面的压力为N,配重A受到的拉力为FA,配重A对地面的压强p为6×103 Pa.已知动滑轮D受到的重力GD等于100N,杠杆EH和细绳的质量及机械的摩擦均忽略不计.则下列计算错误的是(  )
A.小成对地面的压力N等于200N
B.拉力T等于200N
C.配重A受到的重力GA等于1000N
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11.近几年足球运动日益受到人民群众的关注:

(1)这是2014年世界杯,荷兰著名运动员范佩西鱼跃冲顶的精彩瞬间.请你画出此时足球所受重力的示意图(如图1).
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(3)守门员为了抓牢足球,通常穿戴带有橡胶颗粒的手套,橡胶颗粒的作用是通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦力.
(4)如图3是足球在水平面上运动的频闪照片(闪光灯每隔0.02s闪亮一次),观察图中小球的位置,可以判断足球在竖直方向上受到重力和地面支持力,这两个力是一对平衡力(“平衡”“相互作用”)力.小球在水平方向上受到的力是非平衡力(选填“平衡力”或“非平衡力”).

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18.如图所示为我国传统游戏项目打陀螺,在陀螺的锥尖镶嵌小钢珠是为了减小摩擦,玩的时候,将鞭子绳绕在陀螺上,迅速抽掉鞭子,陀螺就会飞快地旋转起来,旋转着的陀螺能保持连续不断的转动,是因为陀螺具有保持运动状态不变的性质.

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15.如图所示,木块沿斜面下滑,请在图中画出木块所受支持力F和摩擦力f的示意图.

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16.以下操作符合安全用电要求的是(  )
A.开关应和用电器串联再与零线相连
B.火线接在灯口内中央的金属片上,零线接灯口内螺旋套
C.更换保险丝时,能用导线代替
D.发现有人触电时,应迅速把他拉开

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