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    使用电热水壶烧水，具有便捷、环保等优点。如图是某电热水壶的铭牌，假设电热水壶的电阻保持不变，已知水的比热容为c水=4.2×103J/(kg·℃)。

    （1）电热水壶的额定电流和电阻分别是多少？

    （2）1标准大气压，将一壶质量为0.5kg、温度为20℃的水烧开，需要吸收多少热量？

    （3）在额定电压下，要放出这些热量，该电热水壶理论上需要工作多长时间？

    （4）使用时发现：烧开这壶水实际加热时间大于计算出的理论值，请分析原因。

     

    【答案】

    （1）额定电流

          电阻

    （2）

    （3）

    （4）电流做功产生的热量没有全部被水吸收

    【解析】略

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    使用电热水壶烧水，具有便捷、环保等优点．如图是某电热水壶的铭牌．假设电热水壶的电阻保持不变，已知水的比热容为c水=4.2×103J/（kg?℃）．
    （1）电热水壶的额定电流和电阻分别是多少？
    （2）1标准大气压下，将一壶质量为0.5kg、温度为20℃的水烧开，需要吸收多少热量？
    （3）在额定电压下，要放出这些热量，该电热水壶理论上需要工作多长时间？
    （4）使用时发现：烧开这壶水实际加热时间大于计算出的理论值，请分析原因．
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     额定电压：220V
     频率：50Hz
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?永安市质检）使用电热水壶烧水，具有便捷、环保等优点．右框是某电热水壶的铭牌．假设电热水壶的电阻保持不变，已知水的比热容为c水=4.2×103J/（kg?℃）．求：
    （1）电热水壶的额定电流和电阻；
    （2）1标准大气压下，将一壶质量为0.5kg、温度为20℃的水烧开，要吸收的热量；
    （3）在额定电压下要放出这些热量，电热水壶至少需要工作的时间．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?临邑县一模）使用电热水壶烧水，具有便捷、环保等优点．如图是某电热水壶的铭牌，假设电热水壶的电阻保持不变，已知水的比热容为c水=4.2×103J/（kg?℃）．
    （1）电热水壶的额定电流和电阻分别是多少？
    （2）1标准大气压，将一壶质量为0.5kg、温度为20℃的水烧开，需要吸收多少热量？
    （3）在额定电压下，要放出这些热量，该电热水壶理论上需要工作多长时间？

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    科目：初中物理 来源：2012届江苏省镇江市九年级第二次中考模拟物理卷（带解析） 题型：计算题

    使用电热水壶烧水，具有便捷、环保等优点。如图是某电热水壶的铭牌，假设电热水壶的电阻保持不变，已知水的比热容为c水=4.2×103J/(kg·℃)。

    （1）电热水壶的额定电流和电阻分别是多少？
    （2）1标准大气压，将一壶质量为0.5kg、温度为20℃的水烧开，需要吸收多少热量？
    （3）在额定电压下，要放出这些热量，该电热水壶理论上需要工作多长时间？
    （4）使用时发现：烧开这壶水实际加热时间大于计算出的理论值，请分析原因。

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年江苏省建湖县九年级下学期适应性考试物理卷 题型：实验题

    使用电热水壶烧水，具有便捷、环保等优点。如图是某电热水壶的铭牌，假设电热水壶的电阻保持不变，已知水的比热容为c水=4.2×103J/(kg·℃)。

    （1）电热水壶的额定电流和电阻分别是多少？

    （2）1标准大气压，将一壶质量为0.5kg、温度为20℃的水烧开，需要吸收多少热量？

    （3）在额定电压下，要放出这些热量，该电热水壶理论上需要工作多长时间？

    （4）使用时发现：烧开这壶水实际加热时间大于计算出的理论值，请分析原因。

     

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