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    以下事例中，符合安全用电原则的是

    A. 保险丝可以用铜丝代替

    B. 当家庭电路中电线起火时，马上泼水救火

    C. 使用大功率用电器可以用两孔插座

    D. 连接电路时，用电器的金属外壳应接地线

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．关于某中学生的估测，下列数据合理的是（　　）
    A．身高约为160dmB．100m短跑成绩约为6s
    C．步行速度约为1m/sD．听觉频率是12Hz-20000Hz

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
    猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
    猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
    猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．
    为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．
    编号材料长度/cm横截面积/mm2
    A铜600.76
    B铜600.89
    C铜601.02
    D铜800.76
    E铜
    F铜1000.76
    G钢801.02
    H尼龙801.02
    I尼龙1001.02
    （1）为了验证猜想一，应选用编号为A、B、C的琴弦进行实验．
    （2）为了验证猜想二，应选用编号为A、D、F的琴弦进行实验．
    （3）表中的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容，请在表中填上所缺数据．
    （4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是可以改变琴弦的松紧程度，用同一根琴弦，用同样的力去拨动琴弦，比较声音的高低．

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    科目：初中物理 来源：2017届江苏省滨海县第二教研片九年级下学期开学学情调研考试物理试卷（解析版） 题型：填空题

    两个水果组成的“电池组”能点亮发光二极管，这个“电池组”在工作时将____能转化为____能。发光二极管的主要材料为____（选填“导体”、“半导体”或“绝缘体”）。

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    科目：初中物理 来源：2017届江苏省滨海县第二教研片九年级下学期开学学情调研考试物理试卷（解析版） 题型：选择题

    给你两根长度相同但横截面积不同的镍铬合金线、一个电源、一只电流表、一只滑动变阻器、一个开关、若干根导线，现需要研究的课题有：①导体的电阻跟它的横截面积的关系：②导体的电阻跟它的长度的关系；③导体的电阻跟它的材料的关系。由上述实验器材，可以完成的研究课题是

    A. 只有① B. 只有② C. ①和② D. ①、②和③

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    科目：初中物理 来源：2017届山东省诸城市九年级下学期第一次学情检测物理试卷（解析版） 题型：综合题

    某品牌的电热水器铭牌如图所示，现将水箱装满水，电热水器正常工作时，把水从25℃加热到50℃．[已知C水=4.2×103J/（kg•℃），ρ水=1.0×103kg/m3，不计热损失]．求：

    （1）水箱装满水时水的质量是多少？

    （2）水吸收的热量是多少？

    （3）加热所需要的时间．

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    科目：初中物理 来源：2017届山东省诸城市九年级下学期第一次学情检测物理试卷（解析版） 题型：多选题

    如图所示是艺术体操训练房的俯视图，训练房的北墙有一大平面镜，当老师从室外进入到图示位置时，甲、乙、丙、丁四位同学能通过平面镜观察到老师的是（　　）

    A. 甲同学

    B. 乙同学

    C. 丙同学

    D. 丁同学

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    科目：初中物理 来源：2017届福建省仙游县郊尾、枫亭五校教研小片区九年级下学期第一次月考物理试卷（解析版） 题型：选择题

    最新发布的《中国居民膳食指南（2016）》中提倡“吃动平衡，天天运动”，建议每天行走6000步，陈老师喜爱环绕白云湖行走，通过手机软件测得四十分钟行走6000步，路程约4 km.据此估计一个健康的成年人行走的平均速度和一步长度，下列选项中最合理的一项是 （ ）

    A. 6 km/h, 65 cm

    B. 1.5 km/h, 1.2 m

    C. 6 km/h, 20 cm

    D. 15 km/h,0.6 m

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．如图是李明同学测小灯泡正常工作时的电阻的实验，灯泡上标有“2.5V”的字样．
    （1）李明测小灯泡电阻的实验原理是R=$\frac{U}{I}$．
    （2）请你用笔画线代替导线将图甲中的实物连接完整（要求滑片向右移动灯泡变暗）．
    （3）闭合开关，移动滑动变阻器滑片，他发现灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，其故障原因是小灯泡断路．
    （4）故障排除后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡正常工作时的电阻是9.6Ω（结果保留一位小数）．
    （5）完成实验后，李明发现同桌小强的电压表坏了，他就向老师要了一个已知阻值为R0的定值电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图丙所示的实验电路，也测出了小灯泡的正常发光的电阻，请你帮他完成下列实验步骤：
    ①连接好实验电路，将开关S拨到触点1（选填“1”或“2”），移动滑片，使电流表的示数为$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$；
    ②保持滑片的位置不动，再将开关S拨到触点2（选填“1”或“2”），读出电流表的示数为I；
    ③小灯泡正常发光时电阻的表达式我R=$\frac{2.5V}{{IR}_{0}-2.5V}$×R0（用已知量和测量量表示）．

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