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    如图4所示，a表示垂直于纸面的一根导线，它是闭合电路的一部分，它在磁场中沿箭头方向运动，则不能产生感应电流的是（ ）
    A．
    B．
    C．
    D．
    【答案】分析：能否产生感应电流，就要看图示的情景能否满足①闭合电路；②导体切割磁感线运动这两个条件．
    解答：解：A、由题意知导体是闭合电路中的导体，并且导体做切割磁感线运动，所以会产生感应电流．故A错误．
    B、由题意知导体是闭合电路中的导体，导体做切割磁感线运动，所以会产生感应电流．故B错误．
    C、由题意知导体是闭合电路中的导体，但导体没有做切割磁感线运动，不会产生感应电流．故C正确．
    D、由题意知导体是闭合电路中的导体，且导体做切割磁感线运动，所以会产生感应电流．故D错误．
    故选C．
    点评：本题主要考查学生对电磁感应现象，以及感应电流产生的条件的了解和掌握，是一道基础题．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在观察“水的沸腾”实验中，当水温升到88℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，数据记录如下表：
    时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
    温度/℃ 88 90 94 96 98 98 98 98

    （1）安装该实验装置时，应该先固定图1中A、B两铁圈中的
    B
    B
    铁圈．
    （2）小明读温度的方法如图1所示，他在实验中的错误是：
    视线没有与温度计液柱的上表面相平
    视线没有与温度计液柱的上表面相平
    ．
    （3）某次数据没有记录，当时温度计示数如图2所示，请将漏填的数据填在表格内．
    （4）根据表格中的数据，在如图3的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图象．
    （5）从图3图象可以看出水的沸点是
    98
    98
    ℃，水在沸腾过程中温度
    不变
    不变
    （升高、不变或降低）．
    （6）小华和小杰虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图4所示，a、b两种图象表示水量较多的是图象
    b
    b
    ．
    （7）小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图5（a）、（b）所示，则图
    a
    a
    是水沸腾时的情况．
    （8）小华看到，从水温达到90℃到水沸腾共用时10min．为了节约课堂时间，请你给小华提出一条合理化建议：
    减少烧杯中水的质量（或适当提高水的温度或“增大酒精灯火焰”等）
    减少烧杯中水的质量（或适当提高水的温度或“增大酒精灯火焰”等）
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小明在观察“水的沸腾”实验中，当水温升到88℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，数据记录如下表：
    时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
    温度/℃ 88 90 94 96 98 98 98 98

    （1）安装该实验装置时，应该先固定图1中A、B两铁圈中的
    B
    B
    铁圈．（选填“A”“B”）
    （2）为了完成实验，除去图中的器材外，还需要的测量器材是
    秒表
    秒表
    ．
    （3）小明读温度的方法如图1所示，他在实验中的错误是：
    视线未与液柱的上表面相平
    视线未与液柱的上表面相平
    ．
    （4）某次数据没有记录，当时温度计示数如图2所示，请将漏填的数据填在表格内．
    （5）根据表格中的数据，在图3的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图象．
    （6）从图4的图象可以看出水的沸点是
    98
    98
    ℃，水在沸腾过程中温度
    不变
    不变
    （选填“升高”、“不变”或“降低”）．并判断此时气压
    小于
    小于
    （选填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压．
    （7）小华和小丽虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图4所示，a、b两种图象表示水量较多的是图象
    b
    b
    ．（选“a”或“b”）
    （8）小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图5（a）、（b）所示，则图
    （a）
    （a）
    是水沸腾时的情况．
    （9）沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是
    水蒸气
    水蒸气
    遇冷
    液化
    液化
    （填物态变化名称）形成的．
    （10）实验即将结束，细心的小明同学发现：移开酒精灯，水马上停止沸腾．这说明
    沸腾需要吸热
    沸腾需要吸热
    ．
    （11）实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，请你说出一条缩短加热时间的方法
    适当减少水量
    适当减少水量
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图4所示，a表示垂直于纸面的一根导线，它是闭合电路的一部分，它在磁场中沿箭头方向运动，则不能产生感应电流的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在观察“水的沸腾”实验中，当水温升到88℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，数据记录如下表：

    （1）安装该实验装置时，应该先固定图1中A、B两铁圈中的_________铁圈。

    （2）小明读温度的方法如图1所示，他在实验中的错误是：__________________ 。

    （3）某次数据没有记录，当时温度计示数如图2所示，请将漏填的数据填在表格内。

    （4）根据表格中的数据，在图3的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图像。

    （5）从图4的图像可以看出水的沸点是 　　　　　　　 ℃，水在沸腾过程中温度　　　　 （升高、不变或降低）。

    （6）小华和小杰虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图像如图4所示，a、b两种图像表示水量较多的是图像______。

    （7）小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图5(a)、(b)所示，则图　　 是水沸腾时的情况。

    （8）小华看到，从水温达到90℃到水沸腾共用时10min。为了节约课堂时间，请你给小华提出一条合理化建议：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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