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    【题目】南宁到广州的高速铁路经过贵港，其中贵港至广州段正在建设中，贵港人多年的“动车”梦即将变为现实．已知贵港到广州的路为408km，若南宁至广州的高速铁路建成后，火车以200km/h的速度匀速行驶，则从贵港到广州需h．车厢中的乘客看到车外的树木飞驰而过，这是以为参照物．

    【答案】2.04；乘客所在的车厢
    【解析】解：（1）火车从贵港到广州的运行时间t= = =2.04h；（2）车外的树木相对于乘客所在的火车车厢位置不断变化，以乘客所在的车厢为参照物，车外的树木将会飞驰而过． 所以答案是：2.04；乘客所在的车厢．
    【考点精析】通过灵活运用参照物及其选择，掌握参照物：要描述一个物体是运动的还是静止的，要选定一个标准物体做参照物，这个选中的标准物体叫参照物即可以解答此题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在水平桌面上有甲乙两个完全相同的烧杯，两个烧杯内分别盛满不同液体，把两个完全相同的小球分别放入甲乙烧杯内，静止时如图所示，则下列判断正确的是（ ）
    A.甲杯中的液体的密度大于乙杯中的液体的密度
    B.甲杯中小球受到的浮力大于乙杯中小球受到的浮力
    C.甲杯对水平桌面的压强大于乙杯对水平桌面的压强
    D.若向下按压甲杯中的小球，甲杯中液体对烧杯底的压强会减小

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】一辆旅游大巴正在开往贺州市区，车上的乘客看到公路旁的树木不断往后运动，此时乘客是以为参照物的；汽车才不违反交通规则的前提下，从如图所示的标志牌处到达贺州市最快需要h．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示的实例中，目的是为了增大压强的是（　　）
    A. 铁轨下铺枕木
    B. 坦克装有履带
    C. 刀刃磨得很薄
    D. 书包背带很宽

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在做“探究水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图甲示，根据实验数据作出的“温度﹣时间”图象如图乙示．
    （1）实验中所用温度计是根据液体的规律制成的．
    （2）从图乙可知实验测得水的沸点是℃，说明此时实验室中的大气压（选填“小于”、“大于”或“等于”）1标准大气压．
    （3）水在沸腾过程中，温度将（选填“升高”、“降低”或“不变”），并看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气（填写物态变化名称）而产生的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】一个人站在平面镜前，离镜面的距离为1.6m，在这个人的正对身后2.5m处的墙上有一幅画，则这个人从镜中看的画到他本人的距离是（　　）
    A.2.5m
    B.1.6m
    C.4.1m
    D.5.7m

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小聪同学在“探究摩擦力大小与什么因素有关”的实验中，猜想摩擦力的大小可能跟以下因素有关： a、接触面上所受到的压力；b、接触面的粗糙程度；c、接触面的面积．
    为此小聪按图所示情景进行实验．

    （1）实验中，用弹簧测力计拉动长方体木块时，应使木块沿水平方向做匀速直线运动，根据的条件可知，木块所受摩擦力的大小弹簧测力计的示数．
    （2）比较图与图可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关．比较图甲和图丙可得：摩擦力的大小跟接触面的有关．
    （3）利用图甲实验装置验证猜想C，分别把长方体木块平放和侧放，然后拉动木块，让木块做匀速直线运动，发现每次实验弹簧测力计的示数都相等．由此可以得出，摩擦力的大小与接触面的面积（选填“有关”或“无关”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示电路中，R2=20Ω．当S1断开S2闭合时，电流表的示数为0.3A，当S1、S2都闭合时，电流表的示数为0.9A，则下列说法正确的是（　　）
    A.电源电压为9V
    B.R1的阻值为15Ω
    C.当S1、S2都闭合时，10s内电流通过电阻R1产生的热量为36J
    D.当S1、S2都闭舍时，电路中的总电阻为30Ω

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某小组同学做“探究并联电路的规律”实验，已知电源电压且为6伏．接着按图所示的电路图正确连接电路．在探究过程中，多次改R1和R2的阻值，测出了各电阻两端的电压值和电流值并将数据记录在表中．

    实验序号

    R1（欧）

    R2（欧）

    V1（伏）

    V2（伏）

    A1（安）

    A2（安）

    A（安）

    1

    20

    60

    6

    6

    0.3

    0.1

    0.4

    2

    20

    30

    6

    6

    0.3

    0.2

    0.5

    3

    20

    20

    6

    6

    0.3

    0.3

    0.6

    4

    30

    15

    6

    6

    0.2

    0.4

    0.6

    5

    60

    12

    6

    6

    0.1

    0.5

    0.6


    （1）分析比较表中三个电流表示数的数量关系及相关条件，可得出的初步结论是：
    （2）分析比较实验序号1、2、3的R1、R2的电阻值和A表的示数及相关条件，可得出的初步结论是：在并联电路中，当一条支路中的电阻一定时， ．
    （3）分析比较实验序号4和5表的数据及相关条件，可得出的结论是：电源电压相同时，当两个并联电阻对电流的阻碍作用于另两个并联电阻对电流的阻碍作用相同时，它们的总电阻是相同的．
    （4）接着同学们比较了总电阻与各并联电阻阻值的大小关系，可得到的结论是：
    （5）在分析以上数据后，有同学认为还可以得到的结论是：并联电路的总电压与总电流的乘积等于各电阻两端电压与电流的乘积之和．你认为这个结论是（选填“正确”或“错误”）的．

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