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6.细心的小宇发现,停在树枝上的小鸟要起飞时,要不断地用力向下扇动翅膀,如图所示.请你用学过的物理知识来解释这一现象.

分析 力是物体对物体的作用,物体间力的作用是相互的.

解答 答:小鸟起飞时用力向下扇动翅膀,对空气施加向下的力,根据物体间力的作用是相互的,此时空气对翅膀有向上的力,这个力使小鸟向上飞起.

点评 通过鸟的飞行考查了物体间力的作用是相互的,体现了物理和生活的密切关系.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.氧气瓶的质量是5kg,装入压缩氧气后总质量为6kg,氧气瓶容积是10dm3,瓶内氧气密度是100kg/m3,若瓶内氧气用去一半,余下氧气的密度是50kg/m3.病人需要用冰块进行物理降温时,取450g水凝固成冰后使用,其体积增大了50cm3.(ρ=0.9×103kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.某同学在探究“动能大小与哪些因素有关”的试验中,设计了图甲所示的实验方案,并进行了如下的实验:
步骤1:l:让钢球从斜面A点由静止开始下滑,到达水平面时速度为v1,撞击木块并使木块移动,记下木块移动的距离s1
步骤2:让钢球从斜面B点由静止开始下滑,到达水平面时速度为v2,撞击木块并使木块移动,记下木块移动的距离s2
步骤3:改变钢球的质量让钢球从A点由静止开始下滑,撞击木块使木块移动,记下木块移动的距离s3
(1)比较v1、v2,可知vl>v2,原因:钢球的重力势能越大,转化为钢球的动能越大.
(2)比较步骤1和步骤3可以探究动能大小和物体质量的关系.
(3)钢球从斜面上滑下后,碰撞到斜面底端水平放置的木块后继续向前运动,两者在水平木块上滑行一段距离后停下,如图甲所示,设木块克服摩擦力所做的功为W,小球与木块碰撞前的动能为Ek,则Ek>W(选填“>”“<”“=”).
(4)实验结束后,该同学拿走木块,先后将同一小球从同一斜面的不同高度处静止释放,记录小球在相同表面上滑行到静止的距离,如图乙所示,根据此现象,小刚得出了动能与速度有关的结论.你认为该同学实验方案是否合理.合理(选填“合理”或“不合理”)
(5)若利用图乙器材还准备探究“阻力对物体运动的影响”.为完成探究任务,该同学需要从下面提供器材中选择的器材有②(填序号).提供器材:①砝码、②毛巾和棉布、③弹簧测力计.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.自然界中处处都有物理知识,如图所示的四种现象中不是利用“力的作用是相互的”是(  )
A.
水母向下喷水而上升
B.
鱿鱼向前喷水而后退
C.
大象用鼻子搬运树木
D.
企鹅向后划水而前进

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.在湖南电视台“快乐大本营”节目中有人尝试做水下发声实验:把长笛浸没在水中演奏,结果发现,长笛无法在水中发声,原因是无法将空气吹入长笛的管腔中而产生振动发声.在节目进行过程中现场观众被要求将手机调至振动或关掉手机,这是从声源处来减弱噪声.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.小媛进行了如图的实验来验证“影响滑动摩擦力的有关因素”.

(1)如图(a)用弹簧测力计沿水平方向拉着木块,使木块在水平面上做匀速直线运动.此时弹簧测力计的示数F1如图所示,则木块受到的摩擦力为2.4N.
(2)小媛认为,也可以按如图(b)所示的方向拉动木块,她的这种想法是错误的(选填“正确的”或“错误的”),因为这样做,弹簧测力计的示数F2不等于(选填“等于”或“不等于”)摩擦力的大小.
(3)比较图(a)和图(c)的两次操作,发现F1<F3(选填“>”、“<”或“=”),这说明了,在其它条件相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
(4)比较c和d两图中弹簧测力计的示数,可以得出滑动摩擦力与压力大小的关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.现由10g煤油,其中一半完全燃烧后放出的热量是2.3×105J,则余下的煤油的热值为4.6×107J/kg,上述热量若全部被水吸收,可使1.1kg的水升高50℃.(水的比热容为c=4.2×103J/(kg•℃))

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

15.某司机开车接近某学校门口时,为了安全,他先踩刹车减速5s,再轻踩油门继续向前行驶,汽车速度跟时间的关系如图所示,则(  )
A.在5到10s之间,汽车是静止的
B.在0到5s之间,汽车的速度每秒减小2m/s
C.在0到10s之间,汽车的平均速度为5.5m/s
D.第10s末,汽车的速度为4m/s

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.当光传播到空气和水的分界面上时,入射角为30°,折射角为45°,那么反射角为30°,光是从水射向空气(选填“从空气射向水”或“从水射向空气”).

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