A. | 误差是由于测量方法不正确造成的 | |
B. | 误差就是测量中产生的错误 | |
C. | 只要测量仪器足够精密,就可以消灭误差 | |
D. | 多次测量取平均值可以减小误差 |
分析 ①误差是客观存在的,只能在条件允许时尽可能的减小,而不可能避免;而错误是由于不正确做法而引起的,是可以避免的;
②误差产生的原因:刻度尺的原因、由于人在估读时造成的误差等;
③减小误差的方法:多次测量求平均值、采用精密仪器测量等方法可以减小误差.
解答 解:A、测量方法不正确造成的是错误,而不是误差,故A错误;
B、误差与错误无论是从产生原因上,还是从能否避免上,都是不同的,故B错误;
C、测量仪器足够精密可以减小误差,但不能完全避免误差,故C错误;
D、多次测量求平均值可以减小误差,故D正确.
故选ABC.
点评 此题主要考查学生对误差定义、误差产生的原因及减小误差的方法的理解和掌握,基础性题目.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 30V | B. | 20V | C. | 15V | D. | 10V |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 洗澡水的温度大约是90℃ | |
B. | 重庆主城冬天的平均气温约为零下25℃ | |
C. | 某普通四冲程汽油机的效率约为80% | |
D. | 家用空调的电流大约为5A |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 沙子的比热容较大 | B. | 水的温度变化较大 | ||
C. | 水吸收的热量较多 | D. | 水的比热容较大 |
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:作图题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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