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    关于声音的说法正确的是（ ）

    A．物体只要振动，人们就能听到声音

    B．声音中，人们听不见的声音只有超声波

    C．声音在一切介质中的传播速度都是相同的

    D．声音只能通过介质传播

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年湖南省永州市祁阳县初二期末物理卷（解析版） 题型：填空题

    装在烧杯中的水被倒出一部分后，烧杯中剩余水的密度 ；密封在容器中一定质量的气体被抽出一部分后，容器中剩余气体的密度 ．（选填“变大”、“变小”、“不变”）

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    科目：初中物理 来源：2016届广东省肇庆市区初三期末物理卷（b卷）（解析版） 题型：综合题

    亚飞家住市中心，奶奶嫌城市夏天太热而不住她家，这激发了她探究城乡温差原因的兴趣．她利用双休日时间和同学们一起在中午同一时刻测量了各个测试点的气温，并以此绘制出如图所示的“区域﹣温度”坐标图．

    （1）从图中你发现 的温度最高，这种现象我们称为“城市热岛效应”．

    （2）亚飞想起陆游的一句诗“城市尚余三伏热，秋光先到野人家”，说明在陆游得那个时代人们已经察觉到城市暖于郊区．分析城市“热岛效应”的主要原因，一是工厂、交通工具排放大量的废气，释放出许多 ；二是建筑物、马路中的沙石、水泥的 小，在相同的日照条件下温度上升明显；三是城市的水面小，水吸热 （多/少）；四是楼群林立，难以形成对流．

    （3）如何减少城市环境的热污染，请你提出一条合理化建议： ．

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年四川省巴中市初二期末物理卷（解析版） 题型：选择题

    2012年5月21日清晨，我国大部分地区都出现了日环食．如图所示，是发生日环食的景观，能用来解释形成日环食现象的是下面的哪个图片（ ）

    A．

    凹面镜采集圣火

    B．

    笔在水面处“折断”

    C．

    水面上山的“倒影”

    D．

    手影游戏

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年山东省泰安市泰山区初二期末物理卷（解析版） 题型：计算题

    随着人们环保意识的日益提高，节水型洁具逐渐进入百姓家庭．所谓节水型洁具，是指每冲洗一次的耗水量在6L以内的洁具．某家庭新安装了一套耗水量为5L的节水洁具，而原有的洁具每次耗水量为9L．问：

    （1）1000kg的水可供这套节水型洁具冲洗多少次？（水的密度为1.0×103kg/m3）

    （2）该家庭每月可节约用水多少千克？（设平均每天使用10次，每月以30天计）

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年河北省唐山市乐亭县初二期末物理卷（解析版） 题型：填空题

    郑西（郑州一西安）高速铁路客运专线全长505km，承担运行任务的“和谐号”动车组，最高车速可达350km/h．某次列车下午17：10从郑州发车，l9：10到达西安，则这次列车的平均速度约为 km/h，合 m/s （保留一位小数）．为了确保行车安全，列车上的监控系统，通过对高速运转车轮的热辐射产生的一种不可见光进行检测，实现对车轮温度的实时监控．这种不可见光是 ．

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年广东省肇庆市区初二期末物理卷（b卷）（解析版） 题型：实验题

    探究“凸透镜成像特点”的实验时，请思考下列问题：

    （1）实验时，光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高如图所示（P点是2倍焦距处）．你解决的方法是 ．

    （2）调整后，把蜡烛移到A点处，此时光屏上的像很模糊，为了得到清晰的像，应把光屏向 移动（选填“左”或“右”），这次成的倒立、 的实像；这一成像规律应用在 （选填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”）上．

    （3）再把蜡烛移到B点处，无论怎样调节光屏，光屏上始终接收不到像，是因为此时成的是正立、放大的 像．要想看到这个像，应从图中的 点（选填“C”或“D”）箭头所示的方向去观察．

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    科目：初中物理 来源：2016届内蒙古赤峰十一中九年级第一次月考物理卷（解析版） 题型：选择题

    水的比热容较大，人们往往利用它的这一特性为生活、生产服务，下列事例中与它的这一特性无关的是（ ）

    A．让流动的热水流过散热器取暖

    B．汽车发动机用循环水冷却

    C．冬季，晚上向稻田里放水，以防冻坏秧苗

    D．在较大的河流上建水电站，用水发电

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年湖北省孝感市八校联谊八年级月考物理卷（解析版） 题型：实验题

    根据如图所示的实验情景，回答问题：

    （1）如图①所示的实验现象表明： ．

    （2）如图②所示，从左向右敲击瓶子时，各瓶发音的音调变化是： ．（选填“由高变低”或“由低变高”）

    （3）如图③所示，用手指轻叩课桌，使正坐在对面的同学刚好听不到叩击声，再让对面的同学将耳朵紧贴在桌面上，用同样的力度轻叩课桌，这时对面的同学则能听到叩击声．这个实验表明： ．

    （4）如图④所示，正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内，将瓶内的空气不断抽出时，手机铃声逐渐变小．由这个实验事实得到的推论是： ．

    （5）如图⑤所示，我们把水倒入瓶中时，通常根据声音的 来判断瓶中水的多少．

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