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4.在探究凸透镜成像规律的实验中,当烛焰、凸透镜、光屏位于如图所示的位置时,烛焰在光屏上呈现一个清晰的像,则下列说法正确的是(  )
A.凸透镜的焦距可能是12cm
B.只将透镜向左移动,人眼在光和透镜之间,通过透镜可以观察到正立放大的虚像
C.只将透镜向右移动,光屏上可以出现缩小的像
D.若在透镜和蜡烛之间放一近视镜片,光屏适当左移可再次出现清晰的像

分析 凸透镜成像的规律:
当u>2f时,成倒立、缩小的实像.照相机、摄像机就是根据这个原理制成的.
当u=2f时,成倒立、等大的实像.
当f<u<2f时,成倒立、放大的实像.幻灯机、投影仪就是根据这个原理制成的.
当u=f时,无像.经凸透镜折射后的光线是平行的,没有会聚点.
当u<f时,成正立、放大的虚像.放大镜就是根据这个原理制成的.

解答 解:A、若凸透镜的焦距为12cm,由图可知物距u=20cm,位于1倍焦距和2倍焦距之间,则像距应大于2倍焦距,即大于24cm,图中像距为30cm,满足要求,故A正确;
B、只将透镜向左移动,当蜡烛位于一倍焦距以内时,人眼在光屏和透镜之间,可观察到烛焰正立放大的虚像;故B正确;
C、只将透镜向右移动,当蜡烛位于二倍焦距以外时,可以成倒立缩小的实像,成在光屏上;故C正确;
D、若在透镜和蜡烛之间放一近视镜片,近视镜片是凹透镜,对光线有发散作用,折射光线延迟会聚,光屏要适当右移可再次出现清晰的像;故D错误.
故选:ABC.

点评 本题考查了凸透镜成像规律及特点的应用,理解凸透镜成像的规律是关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.小明和同学在玩跷跷板游戏时,发现为使跷跷板匀速转动,体重较轻一方通常会远离跷跷板的中心,大家在充分观察和讨论之后,决定探究杠杆的平衡条件.
(1)小梅组提出的猜想是:动力+动力臂=阻力+阻力臂;小亮组提出的猜想是:动力×动力臂=阻力×阻力臂;小明组提出的猜想是:“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离;小刚提醒小梅组的同学,他们的猜想是错误的,其理由是力和力臂是不同的物理量,不能相互加减.
(2)实验前没挂钩码时,杠杆的平衡位置如图所示,此时应将左端的平衡螺母向右旋一些(选填“左”或“右”),使杠杆在水平位置平衡.
(3)小亮想用弹簧测力计和钩码进行实验,设计实验时提出了两种方案:一种按图乙进行实验,一种按图丙进行实验,你认为哪个实验方案更好,请你说明理由:乙;力与杠杆垂直,便于从杠杆上直接读取力臂.
(4)小明用丁图中的装置完成了三次实验,根据表一中的数据得出“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”的结论验证了自己组的猜想,但与其他组交流讨论以后发现这一结论并不可靠.除了参考表二小组梅组的数据进行再次实验.请你对小明组的实验提出进一步改进措施去掉一侧钩码,换用弹簧测力计斜向下拉.
表一
实验序号动力F1(N)支点到动力作用点的距离L1(cm)阻力F2(N )支点到阻力作用点的距离L2(cm)
12112
24224
32222
表二
实验序号动力(N)动力臂L1(cm)阻力F2(N )阻力臂L2(cm)
12112
24224
32222

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.在“探究凸透镜成像规律”的实验中,凸透镜的焦距为10cm.
(1)调整实验器材,使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上,如图所示,这样调整的目的是为了使像成在光屏的中央;
(2)保持凸透镜位置不变,把点燃的蜡烛由图示位置移至光具座的24cm刻度处时,需将光屏向左 (选填“左”或“右”)移动才能在光屏上成清晰、倒立、缩小 的实像;照相机(选填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”)就是利用这一成像规律工作的;
(3)实验过程中,如果用不透明的硬纸板档住凸透镜的上半部分,则光屏上的像D;
A.只出现烛焰像的上半部分       B.只出现烛焰像的下半部分
C.出现烛焰完整的像,但像更小了
D.像仍然是完整的,且大小不变,只是变暗
(4)实验过程中,燃烧的蜡烛在不断缩短,导致光屏上的像向上(填上或下)移动,为了使烛焰的像能成在光屏中央,在不更换实验器材的情况下,请写出一种可行的方法:将蜡烛向上调节(或将凸透镜向下调节或将光屏向上调节).

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

12.小明骑电动车上一个不太陡的山坡,已知山坡长600m,上山用时为190s,下山用时110s,求小明上下山的平均速度?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.小明需要完成“测量小灯泡的功率”的实验.所用器材有:标有“3.8V”字样的待测小灯泡(正常发光时电阻大约13Ω)、电压恒为6V 的电源、标有“30Ω 1A”的滑动变阻器、电流表(量程为0~0.6A、0~3A)、电压表(量程为0~3V、0~15V)、开关及导线若干.

(1)请在实物图上用画线的方法连接各元件,并使滑片向右移动时,电流表示数会变小,连接电路时,开关应断开.
(2)小明同学按电路图正确连接电路后,闭合开关,从大到小调节滑动变阻器的阻值,并将正确操作下的电压表和电流表的示数填入表.
电压表的示数U/V电流表的示数I/A小电灯的功率P/W
2.00.20
2.50.22
3.00.25
3.80.30
4.50.32
①小灯泡额定功率为1.14W.
②若电压表的0~15V 量程已损坏,只能使用0~3V 量程,其它器材不变,如何测出小灯泡的额定功率?在图2虚线框中画出测量电路图.
③若小灯泡两端最大可加4.5V电压,为保证实验时你所设计的测量电路中各元件的安全,参照小明的实验数据,滑动变阻器接入电路的阻值范围应为20.0_Ω~4.7Ω.(保留一位小数)
(3)小红和小莉两个同学也要分别做“测定小灯泡的功率”实验,除了小灯泡外她们所使用的器材规格均相同,小灯泡的额定电压可能是“2.2V”、“2.5V”或“3.8V”,小灯泡功率相差不大.小红同学正确连接好电路,闭合开关时记录了第1组数据,当小灯泡正常发光时记录了第2组数据,把滑片移到端点时,小灯闪亮一下,后熄灭,并记录了第3组数据,如表所示.
物理量
实验序号
电压表示数电流表示数小灯泡亮暗程度
11.3V0.16A
22.5V0.20A正常发光
34.5V0A不发光
而当小莉同学所选用的小灯泡也正常发光时,根据她所连接的电路,电压表的示数如图3所示,此时,滑片恰好在滑动变阻器的中点上,求此时滑动变阻器连入电路的电阻值为多少?小莉同学所选用小灯泡额定功率为多大?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.物理小组利用如图所示的实验电路测量小灯泡的额定功率,已知待测小灯泡额定电压为4.5V;小灯泡额定功率约为1W,电源电压恒为6V.

(1)小刘同学连接的实验电路如图甲所示,闭合开关,小灯泡发光.他将滑动变阻器的滑片从最左端向右移动过程中,小灯泡的亮度不变(填“变亮”“变暗”或“不变”),滑动变阻器连接出现了短路(填“断路”或“短路”)故障.仔细检查电路后,小组成员小宇、小新同学认为要完成本实验,需要对小刘连接的电路进行改正.
小宇认为:“只需要将甲图中导线①在C接线柱的连接改接到B接线柱处”;
小新认为:“只需要将甲图中导线②在C接线柱的连接改接到B接线柱处”.
你认为小新(填“小宇”“小新”或“小宇和小新”)的观点是正确的.
(2)①改成正确的电路连接后,移动滑动变阻器的滑片,当电压表示数为4.5V时.电流表示数如图乙所示,电流表的示数为0.22A,小灯泡额定功率的测量值0.99W.
②若该小灯泡被烧坏了,断开开关后(滑动变阻器滑片位置不变),物理小组用规格为“4.5V、1.5W”的小灯泡替换已烧坏小灯泡.当再闭合开关后,该小灯泡的功率<(填“>”“<”或“=”)1.5W,为使其两端电压达到额定电压,应让滑动変阻器的滑片向B端移动(填“位置不变”、“向A端移动”或“向B端移动”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.在下列事例中,受平衡力作用的物体是(  )
A.做匀速圆周运动的小球B.在马路上匀速直线行驶的汽车
C.腾空而起正在加速上升的火箭D.减速进站的火车

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

13.如图所示电路,R1=R2=12Ω,电源电压为18V.求:
(1)R1、R2并联后的总电阻是多少?
(2)电流表的示数是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.使用简单机械能够省力,但不能省功,省多少倍的力就要费多少倍的距离,这就是功的原理.它在历史上曾被誉为机械的“黄金定律”.

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