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    1．如图所示，是测量小灯泡电功率的实物元件图，其中电源是由三只蓄电池组成，小灯泡额定电压是3.8V，其灯丝电阻约为10Ω，滑动变阻器标有“10Ω、1A”字样，电流表（0～0.6A、0～3A），电压表（0～3V、0～15V）．

    （1）本实验的原理是：P=UI；
    （2）请用笔画线代替导线，把图1中的电路元件连接成实验电路．（要求：滑片P向左移时灯变亮，且连线不得交叉）；
    （3）在测量小灯泡的额定功率时，应先调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端电压为3.8V，再测出电路中的电流，即可计算出额定功率；
    （4）实际测量过程中小刚才发现电压表0～15V量程已损坏（另一量程完好），但他仍想利用现有器材测出小灯泡的额定功率，请你帮小刚重新设计新的电路图并画在图2的方框内；
    （5）小刚按重新设计的电路图继续实验，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数为3.8V时，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图3所示，则小灯泡的额定功率是1.52W；
    （6）实验时，若发现电流表指针摆动分别出现了如图4、5所示的两种情况．请分析在使用电流表时分别存在什么问题，并写在下面的横线上．
    甲现象存在的问题：电流表正负接线柱接反；
    乙现象存在的问题：电流表所选量程过大．

    分析 （1）测量小灯泡电功率的实验原理是P=UI；
    （2）根据实验原理连接电路，根据灯泡规格选择电表量程，由滑片P向左移时灯变亮，确定变阻器的接线柱；
    （3）灯泡电压等于额定电压时正常发光，读出电流表示数，由P=UI计算灯泡的额定功率；
    （4）可根据串联电路电压特点计算，若滑动变阻器与电压表并联时是否超过电压表的3v量程，若不超过可设计电压表与滑动变阻器并联的电路来完成灯泡额定功率的测量；
    （5）根据设计的电路图可知：滑动变阻器的电压为2.2V时，灯泡电压为额定电压，正常发光，读出此时电流表示数，利用公式P=UI计算就可；
    （6）当仪表的正负接线柱接反后，指针将反向偏转；当仪表量程太大时，仪表的指针偏转角度会很小；当仪表的量程太小时，仪表的指针偏转角度会很大．

    解答 解：
    （1）本实验的原理是：P=UI；
    （2）由实验原理知，测灯泡的电功率需要用电压表与灯泡并联测其电压，由灯泡额定电压为3.8V知，电压表应使用0-15V量程；
    灯泡正常发光的电流约为：I=$\frac{{U}_{额}}{{R}_{L}}$=$\frac{3.8V}{10Ω}$=0.38A，所以电流表应使用0-0.6A量程；
    滑动变阻器应一上一下串联入电路中，滑片P向左移时灯变亮，说明电路中电流变大，电阻减小，所以应将其左下接线柱接入电路中．如图所示：
    ；
    （3）测量小灯泡的额定功率时，应先调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端电压达到额定电压3.8V，再测出电流表的示数，根据P=UI即可算出小灯泡的额定功率为；
    （4）三只蓄电池的电压为6V，当灯泡在额定电压下工作时，根据串联电路电压特点可知：滑动变阻器分担的电压为6V-3.8V=2.2V，没有超过电压表的3v量程，所以可设计电压表与滑阻串联的电路来完成灯泡额定功率的测量．电路如下图：

    （5）电源为三只蓄电池电压为6V，根据串联电路电压特点可知：滑动变阻器电压为2.2V时，灯泡电压为额定电压3.8V，正常发光，此时读出电流表读数0.4A，则P=UI=3.8V×0.4A=1.52W；
    （6）甲的问题：电流表指针反转，所以电流表正负接线柱接反；
    乙的问题：电流表指针偏转角度太小，所以电流表所选量程过大．
    故答案为：（1）P=UI；（2）电路连接如上图所示：（3）滑动变阻器的滑片；3.8；电流；（4）电路图如上图所示：（5）3.8；1.52；（6）电流表正负接线柱接反；电流表所选量程过大．

    点评 本题是测量小灯泡电功率的实验，考查了实验原理、实物图的连接、实验操作及电功率的计算．知道灯泡正常发光时的电压等于额定电压是关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．如图甲所示，灯泡L与电阻R串联，灯泡L的额定电压为6V，电源电压一定．闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P从最左端移向最右端时，灯泡L的U-I图象如图乙所示，那么灯泡L的额定功率为4.8W，当滑动变阻器连入阻值为4.5?时，灯泡L的实际功率为2W，则此时灯泡L的阻值的是4.5?．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．小组同学测量“小灯泡的功率”，按测小灯泡L的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω，实验室有如下器材：电源（电压恒为6V）、电流表（0～0.6A，0～3A））、电压表（0～3V，0～15V）、开关各一个，导线若干，滑动变阻器三只：R1（5Ω   0.5A）、R2（50Ω   0.5A）、R3（500Ω   1A）．测量电路如图甲所示：

    （1）请按照电路图甲，以笔画线连接实物图乙（电压表、电流表应选择合适的量程）
    （2）滑动变阻器应选用R2．（选填R1/R2/R3）
    （3）闭合开关S前，滑动变阻器的滑片P应移至BA/B）端．
    （4）闭合开关S后，发现小灯泡L不亮，电流表有示数，但电压表无示数，故障原因可能是灯泡L处短路．
    （5）排除故障后，闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P到某一位置，电流表和电压表的示数如图丙所示，此时通过小灯泡L的电流是0.22A，灯泡两端的电压是1.8V，此时灯泡的电阻是8.2Ω，灯泡的实际功率是0.396W．
    为使小灯泡L处于额定工作状态，此时应将滑动变阻器的滑片向（左/右）移，直至电压表的示数为2.5V．

    （6）改变滑动变阻器的阻值，多次测量通过小灯泡L的电流和它两端的电压，根据记录的数据，同学们画出了灯泡中电流随其两端电压变化的关系图象，如图丁所示，根据图象提供的信息，算出灯泡的额定功率为0.625W，灯泡的电阻随电压增大而变大．（变小/不变/变大）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．某同学做“测量小灯泡电功率”的实验时，连接了如图甲所示的电路，实验前观察小灯泡的螺旋套上标有“2.5V”字样．
    （1）要完成图甲的电路连接，电压表应选择0～3V（选填“0～3”或“0～15”）的量程．
    （2）根据你选择的量程，请将电压表连接到电路中．
    （3）在闭合开关前，变阻器的滑片P应放在D（选填“C”或“D”）端．
    （4）闭合开关，移动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.5V时，小灯泡正常发光，此时电流表指针指示的位置如图乙所示，则小灯泡的额定电功率是0.8W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．小华用电压表、电流表、滑动变阻器、导线、开关及新的干电池等实验器材，测量额定电压为2.5V小灯泡L的额定功率．电路连接如图甲所示．

    （1）在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放在A端（填“A”或“B”），实验过程中滑动变阻器的作用是调节灯泡两端电压为2.5V．
    （2）闭合开关，电压表示数接近电源电压，电流表无示数，造成这种现象的原因可能是C（填字母）．
    A．开关接触不良             B．滑动变阻器断路
    C．小灯泡与灯座接触不良      D．电流表断路
    （3）排除故障后，闭合开关，移动变阻器的滑片使小灯泡正常发光，此时电流表表盘如图乙所示，则小灯泡的额定功率为0.75W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．图1是“测量小灯泡的电功率”的实验实物图，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω，

    （1）连接电路时，开关要断开；闭合开关前，滑动变阻器的滑片要移到A（选填“A”或“B”）端；
    （2）请你用笔画线代替导线，将图1实验电路连接完整；
    （3）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一位置，电压表的示数如图甲所示为2.2V，若要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向右（选填“左”或“右”）端滑动；
    （4）当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是0.6W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．小明同学在做“测定额定电压为2.5V的小灯泡的电功率”的实验．
    （1）他在检查仪器时发现电流表指针如图1所示，他应将电流表的指针调到零位置．
    （2）他连接实物电路如图2并检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表电压为0V，电流表有示数，产生这一现象的原因可能是灯泡短路．
    （3）排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到某一位置，电流表和电压表的示数如图3所示，则此时通过小灯泡的电流是0.18A，灯泡两端的电压是1.8V．记录好数据后，为了测量小灯泡的额定功率，在移动滑动变阻器的滑片时，眼睛要注意观察电压表，直至示数为2.5V．
    （4）小明按1、2、3次的实验顺序观察到小灯泡越来越亮，小明根据观察到的现象和表格中的数据总结出：
    小灯泡的实际功率越大，小灯泡越亮；根据表格中数据计算可知，小灯泡的额定功率是0.5W．
    实验次数123
    电压U/V1.52.52.8
    电流I/A0.150.200.22
    （5）若将两个这种规格的小灯泡串联后直接接在3V电源的两端，两灯消耗的总电功率为0.45W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．为了探究压力的作用效果与那些因素有关，小明把同一个长方体木块先后放在软泡沫塑料的表面上，出现三种不同情况，可得到的正确结论是：
    （1）甲图和乙图表明，在压力相同时，受力面积 越小，压力的作用效果越明显．
    （2）乙图和丙图表明，在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．电功率表示电流做功的快慢．其国际单位是W．

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