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    磁极间的相互作用是：同名磁极互相 ，异名磁极互相 ．

    排斥，吸引 【解析】 试题分析：本题只需记住磁极间的相互作用即可回答． 【解析】 磁极间相互作用是：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引； 故答案为：排斥，吸引
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：苏科版九年级物理第十五章 电功和电热 检测题 题型：综合题

    如图甲所示，电源电压恒定，导体电阻的阻值不随温度的变化而变化．某同学把不同的定值电阻分别接入ab之间，得到ab两端的电压与接入电阻大小的关系如图乙所示，当ab间只接入电阻R1时，电压表的示数U1如图丙所示；当ab间只接入电阻R2时，电压表的示数为3.6伏，电阻R0所消耗的功率为2.43瓦．

    (1) U1的示数是_______伏；

    (2)请你将图丁中的电压表按甲电路图正确连接起来________；

    (3)根据图乙可得，电阻R1：R2＝_______；

    (4)求电源电压及电阻R0阻值__________ ．

    6 3：1 12 Ω 【解析】（1）由图乙可知，电阻R1两端的电压大于R2两端的电压3.6伏，故电压表的量程为0～15V，分度值为0.5V，所以U1的示数为6V； （2）把电压表的大量程与电阻R2并联，电流从正接线柱流入负接线柱流出，如下图所示： （3）根据图乙可知，3.6V时，电阻R2的阻值位于2的位置，电阻R1的阻值位于6的位置， 所以R1：R2=6：2=3：1． ...

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    科目：初中物理 来源：苏科版九年级物理第十五章 电功和电热 单元提高试卷 题型：填空题

    一小型号电冰箱的铭牌如下表所示，根据铭牌内容完成下列填空．

    电冰箱正常工作时的电流是________A；若电冰箱每天正常工作6 h，一个月(按30天计)耗电________kW·h；电冰箱、电灯、电视机中使用三线插座的是________．

    0.5 19.8 电冰箱 【解析】从铭牌上可得出额定电压为220V，额定功率为110W，由公式P=UI可得，即电冰箱正常工作时的电流是0.5A；W=Pt=0.11W×6h×30=19.8 kW·h；家庭用电器中带有金属外壳的电器必须使用三孔插座，防止触电事故的发生，故电冰箱、电灯、电视机中使用三线插座的是电冰箱。

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    科目：初中物理 来源：苏科版九年级物理第十五章 电功和电热 单元提高试卷 题型：单选题

    家庭电路中接入的电能表，其作用是

    A. 给家用电路提供电能 B. 提高家用电器效率

    C. 测量电路消耗的电能 D. 保护电路避免火灾

    C 【解析】解答：家庭电路中电能表的作用是测量电路中消耗的电能的仪表。故A. B. D错误。所以选C.

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    科目：初中物理 来源：沪科版九年级物理：第十七章 从指南针到磁浮列车单元自测题 题型：作图题

    在如图中根据通电螺线管旁小磁针静止时的指向，标出通电螺线管的N、S极和电流方向。

    略 【解析】根据磁极间的相互作用可知通电螺线管的右端为N极，左端为S极，在根据右手螺旋定则用右手握住螺线管，让弯曲的四指方向跟电流方向一致，则大拇指所指的一端为通电螺线管的N极，可判断出电流方向，完成图如下：

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    科目：初中物理 来源：沪科版九年级物理：第十七章 从指南针到磁浮列车单元自测题 题型：单选题

    在物理实验课上，小明想观察直流电动机模型的工作情况，将其接入电路，各部分连接完好，结果电动机却不工作，他用手轻轻地碰了一下线圈后，直流电动机模型开始正常转动，其原因可能是

    A. 直流电动机的铜半环与电刷接触不良 B. 电源电压太低

    C. 线圈刚好处于平衡位置 D. 线圈中的电流太小

    C 【解析】根据题意电动机接入电路，各部分连接完好，结果电动机却不工作，不是电路部分故障，他用手轻轻地碰了一下线圈后，直流电动机模型开始正常转动，说明电源电压和线圈中的电流足以让线圈转动，故只能是线圈刚好处于平衡位置，答案选C。

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    科目：初中物理 来源：沪科版九年级物理：第十七章 从指南针到磁浮列车单元自测题 题型：单选题

    如图所示的奥斯特实验说明了

    A. 电流的周围存在磁场

    B. 电流在磁场中会受到力的作用

    C. 这是电动机的工作原理

    D. 小磁针在没有磁场时也会转动

    A 【解析】图中装置是奥斯特实验，在平行直导线下方平行地放置着小磁针，当导线中有电流通过时，小磁针发生偏转，说明小磁针受到磁力的作用。因此说明电流周围存在磁场。故选A.

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    科目：初中物理 来源：人教版八年级上册物理第二章第二节 声音的特性 课后练习题 题型：实验题

    在探究声音的特性时，进行如下实验：

    （1）如图甲、乙所示，先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动张紧的粗橡皮筋，观察先后两次发声时橡皮筋振动快慢及声音的特点，记录如表：

    序号

    橡皮筋长短

    橡皮筋粗细

    振动快慢

    声音

    甲

    相同

    细

    快

    尖锐

    乙

    相同

    粗

    慢

    低沉

    （2）如图丙所示，两次敲打音叉，观察泡沫塑料球被弹起，第一次轻敲音叉，发现塑料球弹起高度较小；第二次重敲音叉，发现塑料球被弹起高度较大，而且音叉二次发出声音前者小些，后者大多了。

    分析上述实验，回答下列问题：

    ①实验（1）主要研究声音的____________高低与发声物体的频率是否有关；

    ②实验（2）主要研究声音的____________与发声体振动的幅度是否有关。

    音调 响度 【解析】①实验（1）中，先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动粗橡皮筋，发现发声体振动的频率越快，声音的音调越高，即表明声音的音调与发声体振动的频率有关；②实验（2）中，第一次轻敲音叉，发现泡沫球被弹起的高度较小：第二次重敲音叉，发现泡沫球被弹起的高度较大，而且音叉前后两次发出的声音的不同是：前者较小，后者较大。即表明发声体振动的幅度越大，声音的响度越大，即表明声音的响度与发声体振动的幅度...

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    科目：初中物理 来源：人教版2018届八年级物理上册第五章第四节 眼睛和眼镜 课后练习题 题型：单选题

    在模拟近视眼的实验中，将蜡烛放在离凸透镜较远的位置，如图所示，给凸透镜“戴”上近视眼镜，此时光屏上能成一清晰的像；若“取”下近视眼镜，为使光屏上的像清晰，在保持烛焰和透镜位置不变的条件下，应该将光屏（　　）

    A. 远离透镜 B. 靠近透镜

    C. 靠近透镜和远离透镜都可以 D. 保持在原来的位置

    B 【解析】试题分析：近视眼镜是凹透镜，根据对光有发散作用分析即可． 【解析】 凸透镜相当于人眼的晶状体，给凸透镜“戴”上近视眼镜，光线发散，此时光屏上能成一清晰的像，若“取下”近视眼镜，光线会提前会聚，为使光屏上的像清晰，在保持烛焰和透镜位置不变的条件下，应将光屏靠近透镜移动． 故选B．

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