利用图所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时,首先将弹簧的B端固定,再用两个测力针沿相反方向拉A端,使A端到达某一点O并记录下该点的位置,然后在表格中记录下两个拉力的大小与方向.再用一个测力计拉弹簧A端,仍将A端拉伸到O点,记录下此时拉力的大小与方向.
(1)从上表记录中你能得到的关于同一直线上合力与分力的大小关系是_______.(用字母表示)
(2)实验中用一个测力计拉弹簧时,为什么仍要将弹簧A端拉伸到O点再读数
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答案: (1)F=F1-F2(2)力F的作用效果与力F1、F2共同作用的效果相同 点评:对于物理的探究问题的分析,一定要明确此问题的相关物理知识及整体的现象 (或过程),从中找出问题的结论,不要理解为是简单的问题.思路分析:本探究问题实质是考查同一直线上两个力的合成问题,从题中所没量的 F1=2.5N,向右;F2=1N,向左看,可以知道它们的合力为F合=F1-F2=2.5N-1N=1.5N,其合力方向为向右,也就是F1和F2的“效果”的合,可以用一个力的“效果”即F合来表示.(注意:不是代数的相加减)为了使力F的作用效果与F1、F2共同的作用效果相同,所以在实验中要将弹簧拉伸到O点再读数. |
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施力情况 | 大小 | 方向 |
用两个测力计 | F1=2.5牛 | 向右 |
F2=1牛 | 向左 | |
用一个测力计 | F3=1.5牛 | 向右 |
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科目:初中物理 来源:2013年初中毕业升学考试(重庆A卷)物理(带解析) 题型:单选题
小明利用图所示的装置探究滑轮组的特点,他将重为3 N的物体匀速提高了0.5 m,已知绳子自由端的拉力F为2N,则绳端移动的距离s及提起重物时滑轮组的机械效率是( )
A.s="1.5" m,η=50% | B.s="1.5" m ,η=80% |
C.s="l" m,η=75% | D.s=lm, η=37.5% |
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科目:初中物理 来源:2011-2012年山东聊城市八年级下学期期末考试物理试卷(解析版) 题型:选择题
小明利用图所示的装置探究电流产生的热量与哪些因素有关:有两个相同的烧瓶中装满煤油,瓶中各放置一根电阻丝,且R甲大于R乙,通电一段时间后,甲瓶玻璃管中的煤油上升得比乙高。该现象能够说明电流产生的热量与下列哪些因素有关( )
A.电荷量 B.电流 C.电阻 D.通电时间
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