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    1．在普通家庭里，多数备有体温计．观察如图，体温计的测量范围是35℃至42℃，分度精确到0.1℃．

    分析 （1）即便是生病，人的体温一般也不会超过35～42℃的范围，体温计的测量范围是35～42℃．
    （2）学会温度计的读数：明确是零上还是零下，明确一个大格和一个小格代表的示数，读数时从绝对值小的向绝对值大的读．

    解答 解：
    体温计可测量的最低体温为35℃，最高体温为42℃，所以体温计的测量范围是35～42℃，
    体温计的一个大格是1℃，1℃被平分成10等份，一个小格即体温计的精确程度是0.1℃．
    故答案为：35；42，0.1．

    点评 本题主要考查学生对体温计以及读数的了解和掌握，是一道基础题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．小星一家开车去旅游，汽车匀速行驶在平直公路上．下列说法中不正确的是（　　）
    A．以路旁建筑物为参照物，他是运动的
    B．汽车紧急刹车时，他向前倾
    C．汽车受到的牵引力与阻力不是一对平衡力
    D．关闭发动机后，汽车由于受阻力的作用，最终将停下来

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．小红撑一把雨伞行走在雨中，如图所示，一阵大风吹来小红紧握伞柄，因为伞上方的空气流速大于下方的空气流速，向上的压强大于（选填“大于”或“小于”）向下的压强；为了不使雨伞被大风吹走，小红需要额外施加一个向下（选填“向上”或“向下”）的力，以平衡风力产生的这种效果．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．小明有一辆自行车，他自身质量60千克，当他骑着此车以5m/s的速度行驶时，自行车轮胎对地面的总压力是800N，求：
    （1）自行车的质量为多少？
    （2）他骑行半小时行驶的路程是多少千米？（取g=10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．小同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，找来一根弹簧以及几个相同质量的钩码．她先用弹簧来做实验，并记录了相应的数据，如表：
    钩码总重/N00.51.01.52.02.53.03.54.0
    指针位置/cm2.53.03.54.04.55.05.55.85.8
    （1）分析数据，小华可以得出的结论是：在拉力不大于3.0N的情况下，弹簧的伸长跟钩码的拉力成正比；
    （2）小华同学根据实验数据所作的“弹簧长度与外力的变化关系”图象，应该是下面B图（填序号）所示的图象，判断的理由是当钩码的拉力是0N时，弹簧的长度是2.5cm．

    （3）利用该原理制造的仪器是：弹簧测力计．
    （4）现在在另一弹簧下挂一个钩码时，弹簧长20cm，挂两个相同钩码时，长22cm．则挂四个相同钩码时，长26cm，弹簧下端不挂任何物体时长18cm．（弹簧完好无损）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．如图甲所示电路，闭合开关S，将滑动变阻器滑片P从a端移到b端，电流表和电压表的示数变化关系如图乙所示，当滑片P位于a端时，滑动变阻器消耗的电功率是0.4W，此时，电阻R1在5min内产生的热量为30J．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．如图所示是小宇同学把U形管压强计的金属盒放入水中，测量液体内部压强的实验，在实验中要注意的是（　　）
    A．保证金属盒上边界处于同一深度
    B．要读取U型管右侧液面所在位置的值
    C．不能让金属盒上下左右移动
    D．要读取U型管两侧液面的高度差

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    5．下列现象中，不是通过热传递改变物体内能的是（　　）
    A．两手相互摩擦，手发热B．用火炉烧水，水的温度升高
    C．用锯锯木头，锯条发热D．用砂轮磨菜刀，菜刀的温度升高

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．在“探究运动和力的关系”的实验中，让小车每次从斜面顶端处由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离，结果记录在表中．
    接触面毛巾棉布木板
    小车受到的摩擦力大小大较大小
    小车运动的距离S（单位：cm）18.3026.8331.20

    （1）第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处．
    （2）让小车每次从斜面顶端处由静止滑下，目的是为了使小车到达水平面时的初速度相同．
    （3）分析表中内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车前进的距离就越远．根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做匀速直线运动．可见，力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因．

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