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如图所示的电阻箱,调节旋盘能得到
0-9999
0-9999
Ω之间的任意整数值;若电阻箱的四个旋盘所指如图所示,则此时电阻箱的示数是
427
427
Ω.
分析:用各指针所指的示数乘以下面的倍数,然后将所有的数值相加,即为该电阻箱的电阻值.
解答:解:该电阻箱的最大阻值是:9×1000Ω+9×100Ω+9×10Ω+9×1Ω=9999Ω.
图中电阻箱示数是:0×1000Ω+4×100Ω+2×10Ω+7×1Ω=427Ω;
故答案为:0-9999、427
点评:在计算电阻箱的读数时不要忘记乘以各指针所对应的倍数.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

31、小宇利用电源、滑动变阻器、电流表、电压表、开关、导线若干及电阻箱(电阻箱符号为)这些器材探究“电阻消耗的功率和电阻的关系”的实验.
(1)请根据图(甲)的电路图,用笔画线代替导线把图(乙)的电路连接完整.


(2)连接电路时,开关应处于
断开
状态.闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片置于
最大
阻值处.
(3)某时刻连入电路中的电阻箱阻值、电流表及电压表的示数如图所示,电阻箱的阻值是
10
Ω,电流表的示数为
0.4
A,电压表的示数为
4
V,此时电阻箱消耗的功率为
0.16
W.
(4)如果采取保持电路中电流不变的方法,探究电阻消耗的功率和电阻的关系,那么,在调大电阻箱的阻值时,应把滑动变阻器的阻值调
(选填“大”或“小”),此过程应用的物理研究方法叫
控制变量法

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?越秀区模拟)实验桌上有如下器材:电压恒定的电源一个(电源电压约6V),阻值为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻各一个,标准电阻箱一个(电路图符号),学生用电压表一个,开关一个和导线若干.小明想利用实验桌上的器材,设计一个实验证明:“当通过电阻的电流保持不变时,电阻两端的电压与该电阻的阻值成正比”.
(1)小明设计了如图所示的实验电路图.他的方法是:用R1=5Ω的电阻作为电路保护电阻(以免不小心将电阻箱的阻值调至零时,电源被短路),改变电阻箱的阻值,记下每次对应的电压表示数.小明发现,电阻两端的电压与该电阻的阻值并不成正比.请你对小明的实验方法做出评价:
实验过程中,没有保证通过电阻的电流不变.因为每次改变电阻箱的阻值时,电路中的电流发生了变化
实验过程中,没有保证通过电阻的电流不变.因为每次改变电阻箱的阻值时,电路中的电流发生了变化

(2)请你根据上述要求帮助小明画出实验电路图并简述实验步骤.

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科目:初中物理 来源:1+1 轻巧夺冠·优化训练 九年级物理 北京课改版 题型:022

如图所示的电阻箱的读数为________.该电阻箱可调的最大阻值为________.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

小宇利用电源、滑动变阻器、电流表、电压表、开关、导线若干及电阻箱(电阻箱符号为)这些器材探究“电阻消耗的功率和电阻的关系”的实验.
(1)请根据图(甲)的电路图,用笔画线代替导线把图(乙)的电路连接完整.


(2)连接电路时,开关应处于 ______状态.闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片置于 ______阻值处.
(3)某时刻连入电路中的电阻箱阻值、电流表及电压表的示数如图所示,电阻箱的阻值是 ______Ω,电流表的示数为 ______A,电压表的示数为 ______V,此时电阻箱消耗的功率为 ______W.
(4)如果采取保持电路中电流不变的方法,探究电阻消耗的功率和电阻的关系,那么,在调大电阻箱的阻值时,应把滑动变阻器的阻值调 ______(选填“大”或“小”),此过程应用的物理研究方法叫 ______.

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科目:初中物理 来源:2010年福建省漳州市中考物理试卷(解析版) 题型:解答题

小宇利用电源、滑动变阻器、电流表、电压表、开关、导线若干及电阻箱(电阻箱符号为)这些器材探究“电阻消耗的功率和电阻的关系”的实验.
(1)请根据图(甲)的电路图,用笔画线代替导线把图(乙)的电路连接完整.


(2)连接电路时,开关应处于 ______状态.闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片置于 ______阻值处.
(3)某时刻连入电路中的电阻箱阻值、电流表及电压表的示数如图所示,电阻箱的阻值是 ______Ω,电流表的示数为 ______A,电压表的示数为 ______V,此时电阻箱消耗的功率为 ______W.
(4)如果采取保持电路中电流不变的方法,探究电阻消耗的功率和电阻的关系,那么,在调大电阻箱的阻值时,应把滑动变阻器的阻值调 ______(选填“大”或“小”),此过程应用的物理研究方法叫 ______.

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