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    为了研究“电流产生的热量与电流大小的关系”，小萍小组采用如图的装置，其中烧瓶内两电阻丝的阻值相同．
    （1）实验的研究方法是
    控制变量法
    控制变量法
    ，实验的依据是电流的
    热
    热
    效应．
    （2）闭合开关，并
    调节滑动变阻器
    调节滑动变阻器
    ，使两电流表的示数如右图所示，这时观察到两温度计示数上升较高的是
    乙
    乙
    （“甲”或“乙”）瓶．由此可知，在
    电阻
    电阻
    、
    通电时间
    通电时间
    一定时，电流越大，电流产生的热量越
    多
    多
    ．
    分析：要解答本题需掌握：物理学方法中的控制变量法，以及焦耳定律．
    解答：解：研究“电流产生的热量与电流大小的关系”，小萍小组采用如图的装置，其中烧瓶内两电阻丝的阻值相同．目的是让两电阻丝的电阻相同；根据图中电流表示数可知，乙表的示数较大，所以温度计上升较高的是乙图．因为Q=I2Rt．
    答：（1）控制变量法，热；
    （2）调节滑动变阻器，乙，电阻，通电时间，多．
    点评：本题主要考查学生对：控制变量法，以及焦耳定律的了解和掌握．是中招的热点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?泗洪县模拟）在探究电流产生的热量与哪些因素有关的实验中，小明设计了如图所示的实验装置，每一烧瓶里装入适量煤油并各插入一温度计．请回答下列问题：
    （1）本实验是通过观察
    温度计示数大小
    温度计示数大小
    来判断电流产生的热量的多少．
    （2）图中甲、乙两根电阻丝是串联的，这是为了研究电流产生的热量与
    电阻
    电阻
    的关系．
    （3）采用这种连接方式的目的是
    控制电流和通电时间相同；
    控制电流和通电时间相同；
    ．
    （4）对于两个烧瓶内的煤油在实验开始前需要控制它们的
    质量
    质量
    和
    初温度
    初温度
    相同．
    （5）若通电一段时间后，乙烧瓶中的液体温度上升快．由此，小明得出结论：
    当通过的电流相同、通电时间相同时，电阻越大的产生的热量多
    当通过的电流相同、通电时间相同时，电阻越大的产生的热量多
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    为了探究影响电流热效应的因素，小伟设计了如图所示电路，已知R1＞R2．
    （1）图中R1和R2两根电阻丝串联，目的是为了研究电流产生的热量与
    电阻
    电阻
    的关系．
    （2）实验中通过比较
    温度计升高的示数
    温度计升高的示数
    来比较电流产生热量的多少．（选填“加热时间”或“温度计升高的示数”）．
    （3）为了便于比较两根电阻丝通过电流后产生热量的多少，小伟在甲、乙两瓶中装入了
    质量
    质量
    相等和
    初温度
    初温度
    相等的煤油．
    （4）通电一定时间后，甲瓶中的温度计示数升得快，由此得出的实验结论是：
    当电流和通电时间相同时，电阻越大，产生的热量越多
    当电流和通电时间相同时，电阻越大，产生的热量越多
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，是探究电流产生的热量与哪些因素有关的实验．图中两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，烧瓶甲中的金属丝是铜丝，电阻比较小，烧瓶乙中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大．温度计显示煤油的温度．?
    （1）这两个烧瓶中所盛煤油的质量多少应该
    相同
    相同
    ，煤油的初始温度应该
    相同
    相同
     （两空均选“相同”或“不同”）．?
    （2）合上开关经过一段时间电阻丝上会产生热量．两电阻丝产生热量的多少是通过观察
    温度计示数
    温度计示数
    反映出来的．?应用了物理学中的
    转换
    转换
    方法
    （3）图中甲、乙两根电阻丝是串联的，采用这种连接方式的目的是控制
    通过电阻丝的电流与通电时间
    通过电阻丝的电流与通电时间
    相同，这步实验是为了研究电流产生的热量与
    导体电阻大小
    导体电阻大小
    的关系．?
    （4）实验中，小明和小红发现乙烧瓶中温度计的示数升高的快．这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越
    大
    大
    ，产生的热量越多．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，在探究电流产生的热量与哪些因素有关的实验中
    （1）通过观察
    温度计示数
    温度计示数
    来判断电流产生的热量的多少．
    （2）图中甲、乙两根电阻丝是串联的，这是为了研究电流产生的热量与
    电阻
    电阻
    的关系．
    （3）如果乙瓶中的示数升高得快，表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越
    大
    大
    ，产生热量越多．

    实验次数 A1表示
    数I/A    		 A2表示
    数I/A    		 V1表示
    数U/N    		 V2表示
    数U/V    		 V表示
    数U/V
    1 0.4 0.4 4 8 12
    2 0.6 0.6 6 8 12
    3 0.8 0.8 8 4 12

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示的是“探究电流通过导体产生的热量与导体电阻之间关系”的实验装置，两阻值分别为R0和2R0的电阻丝浸在相同初温和质量的煤油中，每一烧瓶里各插入一支温度计．请回答下列问题：
    （1）合上开关，经过一段时间，两电阻丝产生热量的多少是通过
    温度计的示数变化
    温度计的示数变化
    反映出来的．
    （2）图中两根电阻丝是串联的，这是为了研究电流产生的热量与
    导体电阻之间
    导体电阻之间
    的关系．

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