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    如下图所示，闭合开关后，两个灯泡都不亮，电流表指针几乎不动，而电压表指针有明显偏转，该电路的故障可能是

    [　　]

    A．电流表坏了或没接好

    B．L1灯丝烧断了

    C．L2灯丝烧断了

    D．L1灯被短路了

    答案：B
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    29、某同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律．所接电路图如下图所示，闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图．

    （1）电流表A2的读数是：
    0.4A
    ．
    （2）该同学发现电流表A1指针偏转较A2小，所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”．请你指出造成他判断错误的原因．
    没有注意观察电流表的量程
    ．
    （3）甲小组选用规格完全相同的灯泡串联进行探究实验，乙小组选用规格不同的灯泡串联进行多次实验，你认为
    乙
    的方案较好，理由是
    避免实验时的偶然性
    ．
    （4）连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中空格填写“可行”或“不可行”．
    方法 操作 现象 结论 方法是否可行
    方法1 把其中一灯泡从灯座中取下 另一灯熄灭 两灯一定是串联 ①
    方法2 把任意一根导线断开 两灯熄灭 两灯一定是串联 ②

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?怀柔区二模）定值电阻R1=30Ω，R2=50Ω，串联在电压为16V的稳压电源上，如下图所示，闭合开关S，通电1min，则电流通过电阻R2做的功为
    120
    120
    J．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律．所接电路图如下图所示，闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图．

    （1）该同学发现电流表A1指针偏转较A2小，所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”．请你指出造成他判断错误的原因．
    没有注意观察电流表的量程
    没有注意观察电流表的量程
    ．
    （2）甲小组选用规格完全相同的灯泡串联进行探究实验，乙小组选用规格不同的灯泡串联进行多次实验，你认为
    乙
    乙
    的方案较好，理由是
    避免实验时的偶然性
    避免实验时的偶然性
    ．
    （3）连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中空格填写“可行”或“不可行”．
    方法 操作 现象 结论 方法是否可行
    方法1 把其中一灯泡从灯座中取下 另一灯熄灭 两灯一定是串联 ①
    方法2 把任意一根导线断开 两灯熄灭 两灯一定是串联 ②

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    科目：初中物理 来源：山东省月考题 题型：计算题

    如下图所示，闭合开关后，电流表的示数分别为1安、0.5安、0.3安。问：
    （1）分别测量谁的电流？
    （2）通过灯L1的电流是多少？
    （3）2分钟内通过灯L2灯丝的电量是多少？

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    科目：初中物理 来源：2010年北京市怀柔区中考物理二模试卷（解析版） 题型：填空题

    定值电阻R1=30Ω，R2=50Ω，串联在电压为16V的稳压电源上，如下图所示，闭合开关S，通电1min，则电流通过电阻R2做的功为    J．

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