【题目】如图是研究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关的实验,下列分析正确的是( )
A.甲、乙两次实验都应用了控制变量法
B.甲实验通电一段时间后,左侧容器内空气吸收的热量更多
C.乙实验是为了研究电流产生的热量与电阻的关系
D.乙实验通电一段时间后,右侧U形管中液面的高度差比左侧的小
【答案】A,D
【解析】解:
A、甲、乙两次实验中用到的研究物理问题的方法是控制变量法和转换法,故A正确.
B、甲实验两电阻丝串联,则通过电阻丝的电流和通电时间相同,右侧电阻阻值大,由焦耳定律Q=I2Rt可知,右侧电阻产生热量多;则右侧容器内空气吸收的热量多,故B错误;
C、乙实验,右侧电阻丝与另一电阻丝并联,故左右空气盒中电阻丝的电阻和通电时间相同,但通过电阻的电流不同,所以研究电流产生的热量与电流的关系,故C错误;
D、乙实验,右侧电阻丝与另一电阻丝并联,故左右空气盒中电阻丝的电阻和通电时间相同,由焦耳定律Q=I2Rt可知,左侧电阻产生热量多;则左侧容器内空气吸收的热量多,气体压强大,即左侧U形管中液面的高度差比右侧的大,故D正确;
故选AD.
【考点精析】掌握焦耳定律内容是解答本题的根本,需要知道焦耳定律:电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比跟导体的电阻成正比,跟通电时间成正比.
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【题目】同种材料制成的几个圆柱体,它们的质量、粗细、高度各不相同,把它们竖直放在水平桌面上,则( )
A.较高的圆柱体对桌面的压强大
B.较粗的圆柱体对桌面的压强大
C.质量较大的圆柱体对桌面的压强大
D.它们对桌面的压强一样大
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【题目】如图是“探究凸透镜成像规律”的实验装置示意图。小丽用焦距为5 cm的凸透镜进行实验,当她把蜡烛放在位置A时,光屏应向M点的________(填“左”或“右”)侧移动,才能接收到一个清晰的像。调好后,在光屏上得到烛焰的像是倒立、________(填“放大”“等大”或“缩小”)的实像,此成像特点常应用在_________(填“放大镜”“照相机”或“投影仪”)上。
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【题目】为了研究液体内部压强的特点,小刚将液体压强计进行了改进.当两探头置于空气中时,U形管液面相平.现将两探头分别放在甲、乙容器内密度为ρ1和ρ2的两种液体中,且两探头所处的深度相同时,U形管中的液面位置如图所示,则ρ1ρ2(填“>”“<”或“=”);若使U形管中的液面再次相平,应(填“增大”或“减小”)乙容器中的探头在液体中的深度.
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【题目】小明和兴趣小组的同学们利用如图所示的装置探究斜面的机械效率,同学们对实验过程和装置发表了下列不同的看法,其中正确的有( )
A. 匀速拉动木块时,拉力与摩擦力是一对平衡力
B. 斜面的机械效率与木块被拉动的距离是无关的
C. 匀速拉动木块的过程中,木块的机械能是不变的
D. 匀速拉动时,木块是要克服摩擦力做额外功的
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【题目】如图所示,质量不计的一块长木板AB可绕O点无摩擦转动,且OA=1m,OB=3m.在A端挂一个配重P,体重为400N的小涛站在B点时,P对地面的压力为300N,当小涛走到距O点________ m处时,P对地面的压力刚好为860N.
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【题目】作用在同一直线上的两个力,F1=20N,F2=5N。关于它们的合力,下列判断中正确的是
A. 一定大于5NB. 可能等于25N
C. 一定等于15ND. 一定大于20N
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【题目】洋洋同学在探究“凸透镜成像规律及应用”的活动中,选用了焦距未知的凸透镜
(1)将凸透镜安装在光具座上,用平行光作光源,移动光屏,在光屏上得到一个最小最亮的光斑,如图甲所示,则该凸透镜的焦距为_____cm。
(2)小明将蜡烛、凸透镜和光屏的中心调到同一高度后,在水平桌面上无论怎样移动光屏,都不能承接到烛焰的像。原因可能是_____。
(3)如图乙所示,将点燃的蜡烛移到标尺10cm处,再移动光屏,直接在光屏上得到一个清晰的像为止,生活中_____就是利用这一成像原理来工作的。如果将图乙中光屏和蜡烛对调位置,实验小组同学发现其实也能成清晰的像,那么这个像的特征应该是一个_____的实像(选填“放大”或“缩小”)的实像。
(4)若保持凸透镜位置不变,将蜡烛移动到标尺35cm处,移动光屏会在光屏上得到一个倒立_____(填“放大”或“缩小”)的实像。
(5)如果用不透明纸板将凸透镜上半部分遮住,结果_____
A.像变模糊 B.不能成像 C.成一半的像 D.仍能成完整的像,但亮度变暗
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