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    16．两个灯泡L1和L2并联，L1两端的电压为3V，L2两端的电压为3V，则电源电压为（　　）
    A．9VB．6VC．3VD．1.5V

    分析 利用并联电路的电压特点（各支路两端的电压相等）分析．

    解答 解：在并联电路中，各支路两端的电压相等，
    所以电源电压U=U2=U1=3V
    故选C．

    点评 本题考查了对并联电路的电压特点的掌握和运用，比较简答，属于基础知识．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．探究“物体的动能与质量和速度是否有关”实验中，小明先探究“物体的动能与质量是否有关”，所用的器材有：一个用长木板搭成的斜面，三个质量不同的实心铁球，一个木块．各器材的组装示意图如图所示．

    （1）每次实验时，都要将铁球从斜面的同一高度由静止释放，其目的是铁球到达水平面的速度相等，铁球动能的大小是通过铁球推动木块移动的距离来间接反映的．
    （2）某同学对小明的实验方案进行改进：不用木块，在木块的位置上固定一个面积较大的挡板，在挡板前面贴上足够厚的长方体橡皮泥，如图所示，每次实验后都要换上另一块相同的橡皮泥．此实验中铁球动能的大小是通过观察橡皮泥的形变程度来间接反映的．此外，还需要对小明的方案进行怎样相应的调整？可以选择3个质量不同、体积相同的金属球做实验．（如果需要，可增加其他器材）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．学校实验室新进了一批“2.5V 0.75W”的小灯泡，小明想通过实验探究小灯泡的额定功率是否符合规格．实验老师提供了以下器材：待测小灯泡、滑动变阻器一个、电流表、电压表、蓄电池（电压为6V）、开关、导线．

    （1）请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线把图乙所示的实物电路补充完整．
    （2）连接实物电路图时，开关S应该断开（选填“断开”或“闭合”）．
    （3）正确连接电路后，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片，小明发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表示数为0，经检查电表完好，则故障可能是小灯泡断路．
    （4）小明更换器材后完成实验，测出多组实验数据，作出“U-I”关系图象如图丙所示，由图可得小灯泡实测的额定功率为0.75W，该小灯泡符合（选填“符合”或“不符合”）制造规格．
    （5）由“U-I”图象可知，当小灯泡两端的电压为0.5V时，它的电阻是5Ω；进一步分析图象可得小灯泡的电阻随着它两端电压的升高而增大（选填“增大”、“减少”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．如图所示的电路中电源电压为U=6V，滑动变阻器的最大阻值为50．我们在图甲中的M、N之间接入不同的定值电阻和小灯泡．进行了下列实验探究．请完成下列填空：

    （1）若在M、N之间接入额定电压为3.6V 的小灯泡L．
    ①请把图丙中的实物电路正确连接．
    ②连接好电路后，闭合开关，调节滑片P使灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，此时通过灯泡的电流为0.24A，此时小灯泡的电阻是Ω，小灯泡的功率是0.864W．
    ③再移动滑动变阻器滑片使电压表的示数为3V，此时小灯泡的电阻小于3.6V时灯泡的电阻 （选填“大于”、“等于”或“小于”），你的判断理由是金属导体的电阻随温度的升高而增大．
    （2）利用该电路“探究电流与电阻的关系”时，仅将M、N之间的5Ω电阻换成10Ω，闭合开关S，电流表示数将增大（选填“增大”、“减小”或“不变”），要使电压表示数不变，应使滑动变阻器连入电路的阻值变大（选填“增大”、“减小”或“不变”）．再换不同阻值的电阻，经过多次实验后，得到的结论是：电流与电阻的关系：电压一定，电流与电阻成反比．
    （3）利用该电路探究串联电路的等效电阻时：他们将5Ω和10Ω的定值电阻串联后接入M、N之间，闭合开关，滑动滑片P，读得电压表和电流表的示数分别如下：当U1=1.9V时，I1=0.12A；当U2=3V时，I2=0.2A；当U3=4.5V时，I3=0.30A．分析三组数据可得到此探究实验的结论是串联电路的总电阻等于各部分电阻之和．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．莉莉利用如图1所示的实验电路图测量小灯泡的额定功率，已知待测小灯泡额定电压为4.5V，小灯泡额定功率约为1W，电源电压恒为6V．
    ①若有三个滑动变阻器，规格分别为R1（5Ω 2A）、R2（20Ω 1A）、R3（100Ω 0.1A），则应选择R2（选填“R1”“R2”或“R3”）．
    ②闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至最右（选填“最左”或“最右”）端．
    ③闭合开关，发现小灯泡不发光，但电流表，电压表均有示数，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡还是不发光，出现上述现象的原因可能是将变阻器的下面两个接线柱连入了电路．
    ④排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，当电压表示数为4.5V时．电流表示数如图2所示，则小灯泡额定功率的测量值0.99W．
    ⑤若该小灯泡被烧坏了，断开开关后，某同学用规格为“4.5V  1.5W”的小灯泡替换已烧坏小灯泡． 闭合开关后，为使其两端电压达到额定电压，应让滑动変阻器的滑片向A端移动（选填“位置不变”、“向A端移动”或“向B端移动”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．某同学做测量额定电压为2.5V的小灯泡电功率的实验，电路已部分连接，如图甲所示．

    （1）请你用笔画线代替导线，在答题卷中将电压表接在灯泡的两端．
    （2）正确接入电压表后闭合开关，发现灯泡不变，电流表无示数，电压表示数等于电源电压，其故障可能是灯泡断路．
    （3）排除故障后，移动滑片P到某一位置时，电压表示数如图乙所示，若要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向B（选填“A”或“B”）端移动．
    （4）移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是0.75W．
    （5）通过实验发现，电灯的电阻随着电压升高而变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．在进行“光的反射定律”的探究实验中，小丽设计了如图所示的实验：
    （1）如图甲，当E、F在同一平面上，让入射光线AO沿E射向镜面，在纸板F上可看到反射光线OB，此时∠BON等于∠AON（大于/等于/小于）．保持入射点位置不变，若将入射光线AO逆时针转10°，则反射光线OB将顺时针转10°；若光线沿BO入射，则经镜面反射后光线沿OA射出，这说明了在光的反射中，光路是可逆的．
    （2）在图乙中，把纸板F向前或向后折叠，则在纸板F上不能（能/不能）看到反射光线，这说明反射光线、入射光线和法线应在同一平面内．
    （3）改变入射光线的方向，再观测几组入射角和反射角，这样做的目的是为了结论具有普遍性（或避免偶然性）．
    （4）实验时从纸板前不同的方向都能看到光的传播路径，这是因为纸板对光发生了漫（填“镜面”或“漫”）反射．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．如图所示电路图，已知电阻R2阻值为10Ω，电流表A1示数为0.5A，电流表A2示数为0.3A，求：
    （1）通过R1的电流的大小；
    （2）电阻R1的阻值大小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．李明家在装修房子时准备为酒柜安装一个小射灯（如表1是射灯的部分参数），李明刚刚学过的电学的有关知识，决定自己动手安装，把小射灯直接接入家庭电路以后，刚一接通电，小射灯就坏了．经过认真检查，发现还有一个配件忘记接，李明经过研究说明书明白了其中的道理．
    （1）简要写出小射灯烧坏的原因：小射灯两端的电压远远超过额定电压．
    （2）李明想自己动手测出小射灯的额定电功率，如图是他设计的实验电路，此电路有一根导线连接错误，请在该导线上的圆圈内打上“×”，并用铅笔线画出该错误导线的正确连接方法．
    （3）解决上述问题后，电路还有一个不妥之处，请指出在电路中应串联一个滑动变阻器．
    （4）所有的问题都解决后，李明测了三次小射灯的额定电功率，并将实验数据记录在表2，最后求出小射灯的额定功率为1.18W，你认为他的做法是否正确？表格中设置功率的平均值是没有任何意义的．
    表1
    额定电压  5V
     频率 50Hz
    ……
    表2
    次数
    物理量    		 12  3
     U/V 5 5 5
     I/A 0.24 0.25 0.26
     P/W 1.2 1.251.30 
     功率的平均值/W1.25 

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