练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    19．2009年是“国际天文年”（如图为宣传画），这是为纪念意大利物理学家伽利略首先制作望远镜并用来观察星空从而使天文学的研究领域不断扩大．

    分析 历史上第一次尝试进行光速的测量，也是第一个把望远镜用于天文学研究的物理学家是伽利略．

    解答 解：伽利略发明了望远镜，并且是第一个把望远镜用于天文学研究的科学家．
    故答案为：伽利略．

    点评 此题属于识记性内容，比较简单，需要同学们注意加强记忆．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．同学们通过观察实验研究了影响杠杆平衡的因素，之后对杠杆究竟在什么条件下才平衡展开探究．请你随同学们一同进行实验探究．

    （1）图（a）是处于平衡状态的杠杆．图（b）（c）（d）是同学们的操作及现象，由此得到的实验结论是：作用在杠杆两边上的力的大小、方向和作用点都能影响杠杆的平衡．
    （2）为便于描述力对杠杆的作用效果，物理学中引入了“力臂”的概念．因为力臂同时包含了力的方向和作用点两个要素．因此同学们利用图e所示的装置及材料（钩码0.5N/个，杠杆分度4cm/格）设计了“探究杠杆的平衡条件”的实验步骤如下．
    a．在未悬挂钩码前，向右端调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置静止； 
    b．在杠杆支点两侧分别悬挂不同数量的钩码并调节其位置，使杠杆在水平位置重新平衡，记录动力、阻力（大小分别等于两侧所悬挂 钩码的重力）及动力臂、阻力臂等数据于表格中；
    c．改变钩码数量重复步骤b，进行多次实验．
    实验次数动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
    10.5241.012
    21.5161.024
    31.082.04
    ①将实验步骤中的划线部分补充完整；
    ②请你分析并处理表中实验数据，归纳得出杠杆平衡的条件．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．自行车是中国老百姓最常用的交通工具．从自行车的结构和使用来看，它涉及了许多物理知识，请把它们对应起来（把字母填在相应的序号后面）
    ①外胎有凹凸不平的花纹A．通过增大受力面积以减小压强
    ②前、中、后轴都安有钢珠B．增大接触面的粗糙程度从而增大摩擦
    ③宽大的坐垫更舒适C．压力增大，摩擦力增大
    ④车把能很轻松的控制前轮D．实质是一个控制前轮转向的省力杠杆
    ⑤骑车时如果速度太快，危险性增大E．用滚动代替滑动以减小摩擦
    ⑥骑车上坡时，往往要用力蹬几下F．速度快，动能大
    ⑦正在骑车的人停止蹬车后，车仍然向前走G．增大动能转化为更多的重力势能
    ⑧刹车时，手用的力越大，车停得越快H．由于惯性
    ①B  ②E  ③A  ④D  ⑤F  ⑥G  ⑦H  ⑧C．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的．
    （1）如图-甲装置是探究二力平衡条件的一种方法，实验中通过改变砝码的质量来探究二力大小的关系；通过扭转小车松手后观察小车的状态，来探究二力是否作用在在同一条直线上．
    （2）小明发现用图-甲装置无法完成全部探究过程，又设计了图乙所示的装置，在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件两个力必须作用在同一物体上．把硬纸板支撑起来，不再与桌面接触的目的是减小摩擦对实验的影响．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．请你阅读下面的文章：
    冰的体积变大还是变小？
        在物理小组活动的时候，小明提出了这样一个问题：“水在结冰的时候体积如何变化？”小刚立即做出了回答：“根据物体热胀冷缩的性质，水结冰时的体积当然是变小的．”但小红提出了相反的意见：“如果体积变小的话，那么冰的密度会变大，冰将会沉入水中．但事实上冰会浮在水面上，所以体积应变大．”
        到底谁对谁错呢？小刚提出了通过实验去解决这个问题，并提出了自己的实验方案：“在小药瓶中装满水，放到冰箱中使水完全凝固，然后看看冰面是下降了还是升高了，不就行了吗？”大家都赞同这个方法，于是他们立即动手实验．于是他们在小容器中装满水后放入冰箱让它结冰，结果发现冰面是向上凸起的．
        再请回答下列问题：
     （1）从小明他们的实验中，可以得到什么结论？水在结冰后体积变大
     （2）这个实验经历了：A．猜想与假说；B．设计实验；C．归纳结论；D．进行实验；E．提出问题．小明他们采取的步骤顺序是：EABDC．
    （3）这种现象会产生什么危害？请举出一个例子．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．下列关于声音传播过程中的说法，正确的是（　　）
    A．音调会逐渐变低B．响度会逐渐变小C．音色会逐渐变差D．速度会逐渐变慢

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．科学探究不能只凭人的感官判断，主要应依靠仪器检测．要找出不同声音的区别，可以借助示波器，如图甲，我们可以利用麦克风（话筒）接受声音，将声信号转变为电信号输入到示波器中，就能直接在荧光屏上显示出与声波相对应的图形．通过图形曲线，我们可以分析各个声音的具体情况，从而区分不同的声音．
    （1）如图乙是同一音叉轻击和重击时的不同波形，从图中可以发现声音的响度与振动的振幅有关．
    （2）用相同的力敲击两个不同的音叉时，发出声音的波形如图丙，从科中可以发现它们声音的音调不同．
    （3）不同声源（如音叉、单簧管、小提琴）发出的不同声音，从波形上便显示出它们的特性不同，从图丁中可以发现它们不同的声音特性是音色．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．如图甲是小方探究“电流与电压、电阻关系”的电路图，实验器材有：电源电压为6V，电流表、电压表各一个，开关一个，5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值电阻各一个，规格为“20Ω 1A”的滑动变阻器一个，导线若干．
    （l）探究电流与电压的关系时，所测得的几组电流、电压值如表1．在第2次实验中，电流表的示数如图乙，则通过电阻的电流为0.3A，根据表1数据可得到结论：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比．
    表1                                  表2
    实验次数123实验次数123
    电压U/V1.01.52.0电阻R/Ω51015
    电流I/A0.20.4电流I/A0.60.30.24
    （2）探究电流与电阻的关系时，所测得的几组电流、电阻如表2．
    ①由于操作不当，导致一组数据存在错误，请判断第3次实验的数据存在错误．产生错误的具体原因是没有调节滑动变阻器，使电压表的示数保持3V不变．
    ②纠正错误以后，小方用30Ω的电阻替换15Ω的电阻进行了第4次实验，发现实验无法进行下去，为完成第4次实验，小红提出了下列解决方案，其中正确的有C．
    A．将电压表的量程换为0～15V               B．成电压为12V的电源
    C．更换最大阻值大于或等于30Ω的滑动变阻器   D．可将定值电阻两端的电压调为4V．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．（1）小华同学用如图1所示的电路验证在电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系．先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间，闭合开关S，读出电流表的示数填入表中．由实验数据可以看出电流跟电阻不成反比．试分析为什么在这个实验中电流跟电阻不成反比？
    电阻/Ω51020
    电流/A0.40.30.2
    答：未控制电阻两端的电压不变
    （2）小华同学经过认真分析，发现了错误的原因，他改进实验后，先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间进行实验，结果验证了在电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系：
    ①图2甲、乙提供的两个电路图，哪个是他设计的电路．答：乙图（填“甲图”或“乙图”），在这个实验中，滑动变阻器的作用是：保持电阻两端的电压不变．
    ②当闭合开关后，发现电流表有示数，电压表的示数为零．移动滑动变阻器的滑片时电流表读数有变化，电压表的示数始终为零．其可能的原因是：C
    A．滑动变阻器接触不良；　　　　B．开关接触不良；
    C．小灯泡两端短路；　　　　　　　D．小灯泡的灯丝断了
    ③用笔画线代替导线，将图3中各元件按你选择的设计电路图连接起来（已有部分线路连接好）．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案