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    3．如图，当敲响音叉乙时，观察到与音叉甲接触的乒乓球将会弹开，这一现象说明声音是由物体的振动产生的，也能说明声音可在空气中传播，还能说明声波能传递能量．

    分析 一切正在发声的物体都在振动，发声的音叉可以通过乒乓球的跳动一体现，这是一种转换法的思想．

    解答 解：（1）敲响右边的音叉，声音通过空气传递给左边的音叉，左边的音叉振动发声，这种振动引起乒乓球的跳动；音叉的振动通过乒乓的跳动来体现，乒乓球起到了将微小振动放大的作用，这是一种转换法；右边音叉的声音不但能传到左边的音叉，而且能引起左边音叉的振动，说明声波可以传递能量．
    故答案为：声音是由物体的振动产生的；能量．

    点评 （1）一切声音都是由振动产生的，不易观察的振动可以利用转换法来体现；（2）声可以传递信息，也可以传递能量．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中响度相同的是甲丙，音调相同的是甲乙．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：
    ①在被敲的地方垫一块抹布；②把房间、厨房门窗关闭关严；③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵．
    上述三种方案中，第一种是在声源处减弱噪声；第二种是在传播过程中减弱；第三种是在人耳处减弱噪声；高强度的噪声对人体会产生较大的危害，公共场所通过以声消声的办法减弱大功率空调的噪声，那么以声消声是在声源处减弱噪声．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．某校物理课外活幼小组的同学，在探究“光的折射规律”时，通过査阅资料知道光在水中的传播速度为光在真空中传播速度的$\frac{3}{4}$．在玻璃中的传播速度是光在真空中传播速度的 $\frac{2}{3}$，下面是该小组同学通过实验测得的有关数据．
    表格一：光从空气斜射入水中
    实验次数入射角折射角
    120°14.1°
    130°19.3°
    340°24.5°
    表格二：光从玻璃斜射入空气中
    实验次数入射角折射角
    120°31.2°
    230°44.5°
    340°56.3°
    分析表格中的数据，可以得出的结论：
    （1）入射角增大时，折射角也增大；
    （2）折射角要小于入射角；
    （3）光从空气斜射入不同介质中的折射角不同，传播速度大的，折射角越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．如图所示，把三根火柴梗a、b、c放在点燃的酒精灯火焰上，火柴梗a（选填“a”、“b”或“c”）最先烧焦． 物质处于液态（选填“固态”、“液态”或“气态”）时虽然有一定的体积，但是没有一定的形状，在①筷子、②菜刀、③食油、④空气、⑤鸡精、⑥食醋等物体中，常温下呈固态的有①②⑤．（填序号）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．如图所示，体温计是根据液体 原理制成的，医生给某病人量体温时，该病人的体温如图所示为36.8℃．如果，医生由于工作失误，没有用力的甩一甩，直接把它测另一体温为40℃的病人，显示的示数40℃．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．自行车是一种简便的交通工具，从它的构造和使用过程中，可发现许多与物理有关的知识．下列 说法不正确的是（　　）
    A．自行车急刹车时要用力握紧，是为了增大摩擦力
    B．骑自行车上坡过程中，走“S”形路线更省力
    C．自行车刹车手闸是一个省力杠杆
    D．自行车上车座子做成马鞍形是为了减小压力

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．一位法国的物理学家，它在物理学方面最主要的贡献是对电磁作用的研究：发现了右手螺旋定则、电流的相互作用、发明了电流计、提出分子电流假说等．人们为了纪念他，将他的名字定为电流的单位，这位科学家是（　　）
    A．
    伽利略    		B．
    瓦特    		C．
    安培    		D．
    牛顿

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．小航同学在做“探究电流与电阻的关系”实验时，他设计了如图甲所示的电路，先将5Ω的电阻R接入电路，电路连接完全正确，滑片P滑至阻值最大处后，闭合开关S就直接读出了电流表的示数，并把数据记录在表格中．然后再分别用10Ω和20Ω的电阻替换5Ω电阻，重复上述操作．

    （1）请你说出小航在实验中存在的错误是未调节滑动变阻器使电压表的示数不变．
    （2）小航改正错误后重新进行实验，得到的数据如表所示，根据表中实验数据得到的结论是当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．
    物理量
    实验
    次数    		电阻R/Ω电流I/A
    150.48
    2100.24
    3200.12
    （3）小航发现有一个小灯泡，用这个小灯泡替换20Ω的电阻后，继续进行实验．用电表测得示数如图乙所示，此时小灯泡的阻值是8Ω．

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