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    10．利用如图所示的装置做“测滑轮组机械效率”的实验，在全班交流时，老师汇总了6个小组的实验数据记录，如表：对这6组实验数据进行分类比较分析，同学们基本形成了下列一些认识：
    实验小组钩码重G/N动滑轮重G’/N拉力F/N滑轮组机械效率η
    ①0.50.40.3547.6%
    ②0.50.40.3843.9%
    ③1.00.60.6253.8%
    ④1.00.80.7146.9%
    ⑤2.00.60.9868.0%
    ⑥2.00.81.0662.9%
    （1）比较3、4两小组的实验数据，有同学认为：动滑轮的重力 可能是影响滑轮组效率的因素之一，并且5、6两小组的实验数据可以支持这种看法．
    （2）比较3、5两小组的实验数据，得到的结论是：在动滑轮重相同时，所提升的物重越大，机械效率越高．
    （3）对于1、2两小组的实验，所用动滑轮重和提起的钩码重都相同，而测出的滑轮机械效率却不同．关于这个问题，同学中分别提出了两种猜想：
    A．可能是由于滑轮工作时的摩擦不同造成的；
    B．可能是由于实验观察或操作存在某些问题造成的．
    大家认为，这两种猜想都是有道理的．那么：
    ①你认为，提出猜想A的理由是：绳和轮之间、轮和轴之间有摩擦．
    ②对于猜想B，你认为有哪些观察或操作因素会影响测量结果？请说出两点：
    a：没有匀速直线拉动测力计；   b：读数时视线没有垂直于刻度线．

    分析 影响滑轮组机械效率的主要因素是物重和动滑轮的重力，物体重力相同，动滑轮越重，机械效率越低；动滑轮重相同，物体越重，机械效率越高．除了动滑轮中和物重外，绳重和摩擦以及操作错误也会影响滑轮组的机械效率．

    解答 解：
    （1）由3、4两小组的实验数据可以看出，钩码重相同，动滑轮越重，机械效率越低，说明滑轮组的重是影响滑轮组效率的主要因素之一，并且5、6两小组的实验数据可以支持这种看法；
    （2）由3、5两小组的实验数据可以看出，动滑轮重相同，钩码越重，机械效率越高，说明在动滑轮重相同时，所提升的物重越大，机械效率越高；
    （3）①第1、2两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，由于绳和轮之间、轮和轴之间有摩擦，所以拉力的大小不同；
    ②a、实验操作中存在的问题为没有匀速直线拉动测力计；b、观察时存在的问题为：读数时视线没有垂直于刻度线．
    故答案为：（1）动滑轮的重力；5、6；（2）在动滑轮重相同时，所提升的物重越大，机械效率越高；（3）①绳和轮之间、轮和轴之间有摩擦；②a、没有匀速直线拉动测力计；b、读数时视线没有垂直于刻度线．

    点评 此题通过运用控制变量法的思想分析数据得出影响动滑轮机械效率的因素，并且考查了怎样提高动滑轮的机械效率，重点考查了学生的分析实验数据得出结论的能力

    练习册系列答案
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    A．
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    C．
         超声波焊接器    		D．
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    （3）当电热水器正常工作时，若产生的热量有90%被水吸收，则需加热多长时间？
    （4）若电热水器实际加热时间大于上述加热时间，可能的原因有哪些？（写出一种即可）

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