根据图所示的电路.下列说法不正确的是( )A.用导线连接接线柱A.B.L1.L3灯亮.L2灯不亮.且L1.L3两灯并联B.用导线连接接线柱C.D.L1.L2灯亮.L3灯不亮.且L1.L2两灯并联C.用导线连接接线柱A.C.L1灯亮.L2.L3灯不亮D.用导线连接接线柱B.C.L1灯亮.L2.L3灯不亮题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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15、根据图所示的电路，下列说法不正确的是（　　）

A、用导线连接接线柱A，B，L₁，L₃灯亮，L₂灯不亮，且L₁，L₃两灯并联

B、用导线连接接线柱C，D，L₁，L₂灯亮，L₃灯不亮，且L₁，L₂两灯并联

C、用导线连接接线柱A，C，L₁灯亮，L₂，L₃灯不亮

D、用导线连接接线柱B，C，L₁灯亮，L₂，L₃灯不亮

分析：根据串联电路和并联电路的特点，确定电路的连接方式，能够形成通路的用电器就工作．

解答：解：A 连接AB，L₁与L₃并联，故选项A正确；
B 连接CD，L₁与L₂并联，故选项B正确；
C 连接AC，电源短路，故选项C正确；
D 连接BC，为基本电路，只有L₁工作，故选项D正确．
故选C．

点评：会识别串联电路和并联电路，会根据通路判断用电器是否工作．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2008?西城区一模）小灯泡上标有“2.5V 0.3A”字样．小明问过老师后，知道这些数字表示的意思．他想实际测量这个小灯泡的额定功率，于是连接成如图所示的电路．
（1）请你指出此图中的一处错误：

电压表错接在滑动变阻器两端

；
（2）修改错误后，闭合开关S，发现小灯泡L不发光，电压表和电流表都没有示数．在老师的帮助下，小明用电压表检查故障．部分测量结果记录如下表，由此可以判断，在

两点之间有

断路

故障．

电压表连接位置	a h	a b	a d	b e	b f	d g	f h
电压表示数	有	无	无	无	无	有	有

（3）排除上述故障后再接通电路，发现小灯泡L发光，但电流表仍无示数．小明看到手边还有一个电阻值已知的定值电阻R₀，于是决定改变实验方案，用电阻R₀替换电流表．请你帮助他，
①在右边的方框中画出改变方案后的实验电路图；
②写出主要实验操作步骤：

③根据上述测量的结果，写出小灯泡额定功率的表达式P_L=

U额U0

或2.5V×

U额U0

或2.5V×

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2008?大兴区二模）

在测2.5V小灯泡（电阻大约为10Ω左右）额定功率的实验时，小明连接了如图所示的电路．其中电源电压为6V．
①请用笔画线将图甲中的电路连接完整．
②在连接电路后，闭合上开关，小明发现电压表、电流表均有示数，但小灯泡不亮，经检查，电路连接无误，各元器件完好，那么可能的原因

滑动变阻器接入电路的电阻过大

，为了能使小灯泡发光，下一步应进行的操作是

向左调节滑动变阻器的滑片

．
③小明调节滑片P的位置，使电压表的示数为2.5V，这时电流表的示数如图所示，为

0.3

A，则该灯泡的额定功率是

0.75

W．
④小明根据测量灯泡实际功率的多组实验数据，作出了I-U图象，如图所示．结果发现图线不是直线，这表明灯泡的电流与电压不成正比，这是因为

灯丝的电阻随温度的升高而增大

．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2013?沈阳）下面是测量小灯泡电功率的实验报告，请你将空白项填写完整．

测量小灯泡的电功率

实验目的

测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率与不在额定电压下的功率，并观察小灯泡的亮度．

实验设计

1．原理P=UI
2．电路图：

3．器材：一只额定电压为2.5V的小灯泡、两节干电池、一块电压表、一块电流表、一个最大阻值为20Ω的滑动变阻器、一个开关、导线若干
4．表格：请你根据实验目的设计一个实验记录表格

实验次数	灯泡两端的电压U/V	通过灯泡的电流I/A	灯泡的电功率P/W	灯泡的发光程度
1
2
3

实验次数	灯泡两端的电压U/V	通过灯泡的电流I/A	灯泡的电功率P/W	灯泡的发光程度
1
2
3

．

实验步骤

1．按照电路图连接电路，连接电路过程中开关断开，调整滑动变阻器的滑片的位置，使电路接通后电路中

电流

达到最小．
2．检查连接情况，确认无误后闭合开关，然后按照实验要求进行测量，并将测量的实验数据填入表格．
3．整理实验器材．

分析论证

处理实验数据，分析测量结果．

评估交流

在实验过程中曾出现不完善的甚至错误的地方，小组通过交流找到了解决问题的办法，其中一个示例如下：
小芳为检查如图所示的电路就直接闭合了开关，发现电压表的指针

不动

．经过认真检查，组员们发现有一条导线连接错误并立即改正．请你在图中连错的导线上画“×”，并把正确连线画上．

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科目：初中物理 来源： 题型：

有一个滑动变阻器在某处发生了断路，小宇同学为了找到发生断路的位置设计了如下的探究实验．
步骤1：他把滑动变阻器分成了间距相等的五段（ab段、bc段、cd段、de段、ef段，其中a、f为变阻器的两个端点），如图所示．
步骤2：将电压恒为6V的电源、电流表、阻值为5Ω的定值电阻R₀和该滑动变阻器连成如图所示的电路．
步骤3：闭合开关，将滑动变阻器的滑片P由下往上滑动，当滑片P分别处于a、b、c、d、e、f位置时，把电流表的示数记录在下面表格中．