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6.如图是用刻度尺测量一木块长度的示意图,下列所记录的测量结果中,正确的是(  )
A.7.25 cmB.2.25 cm?C.2.3 cmD.2.251 cm?

分析 刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度.使用刻度尺时要明确其分度值,起始端从0开始,读出末端刻度值,就是物体的长度;起始端没有从0刻度线开始的,要以某一刻度线为起点,读出末端刻度值,减去起始端所对刻度即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位.

解答 解:
由图知:刻度尺上1cm之间有10个小格,所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值为1mm;木块左侧与5.00cm对齐,右侧与7.25cm对齐,所以木块的长度为L=7.25cm-5.00cm=2.25cm.
故选B.

点评 在物理实验和日常生活中经常使用刻度尺,我们要熟练掌握其使用和读数方法.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.受平衡力作用的物体其运动状态应是静止或匀速直线运动状态.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.在如图所示的四个电路中,能正确表示出通电螺线管极性与电流方向(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.2011年11月1日,我国发射神舟八号飞船,与天宫一号目标飞行器,进行我国首次航天器空间交会对接试验.长征二号F遥八火箭点火发射后,飞行约584秒,船箭分离,飞船进入近地点约200公里,远地点约330公里的初始轨道,并在两天内完成与天宫一号目标飞行器交会对接.飞船在从远地点运动到近地点的过程中,动能、势能的变化是(  )
A.动能增大  势能增大B.动能增大,势能减小
C.动能减小  势能增大D.动能减小,势能减小

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.正常行驶的汽车,遇到紧急情况突然刹车,乘客会向前倾的原因是(  )
A.乘客受到向前的力B.汽车具有惯性
C.乘客具有惯性D.乘客受到惯性力

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.远处的树木等物体经望远镜的物镜所成的像是实像.(填“实像”或“虚像”)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.一个质量为0.6kg,边长为0.1m的正方体物块,放置在水平地面上,g取10N/kg.
求:(1)物块重力的大小;
(2)物块对地面的压强;
(3)若将物块放入足够多的水中,物块静止时排开水的体积.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.晴天正午,小明与同学从树荫下走过时,发现地面上有许多大小、形状不同的光斑,如图1所示.光斑形状与什么因素有关呢?光斑又是如何形成的呢?对此他们马上进行了探究.他们猜想光斑形状:
a.与树叶形状有关,光斑是树叶的影子;
b.与树叶间空隙形状有关;
c.与树叶间空隙大小有关.
(1)根据所学知识,可确定猜想a不合理(合理/不合理).
(2)为进行探究,他们制作了甲、乙、丙、丁四张带孔卡片,如图2所示.其中,甲、乙卡片中小孔的尺寸均为3mm,甲、丙、丁卡片中大孔的尺寸均大于2cm,且丙、丁卡片中大孔尺寸相同.在进行探究时,他们在地上铺上一张白纸,把带孔的卡片置于上方,让太阳光透过卡片上的孔,观察纸面上出现的光斑形状.
若让你在甲、乙、丙、丁四张卡片中选择一张卡片来证实“光斑形状与树叶间空隙形状有关”,应选用丙卡片.
(3)在探究“光斑形状与树叶间空隙大小是否有关”时,小明选用甲卡片进行实验探究,发现白纸上得到四个圆形光斑,由此得出“光斑形状与树叶间空隙大小无关”的结论,这结论不可靠(可靠/不可靠).若由你进行探究,你将如何设计带孔的卡片?请在虚线框内画出孔的形状.你认为设计出的孔应满足哪些条件①孔的形状可以是三角形的、四边形等,只要相同且不是圆形的②孔应该有大有小.
(4)通过探究,他们认为地上的光斑不管大小,都是由光的直线传播形成的.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.在做测定额定电压为2.5V小灯泡的额定功率的实验中:

(1)电路连好后,小华闭合开关S,发现无论怎样调节滑动变阻器,灯泡都不亮,且电压表有示数,电流表示数始终为零,造成这种故障的原因是灯泡处断路.
(2)如图甲所示,小婷在连接电路时,还有两条导线未连接,请在图中用笔画线代替导线把电路连接好(不要更改原有导线,且导线不允许交叉).
(3)正确连接好电路后,闭合开关,发现电压表的示数只有2V,为使电压表的示数增大,应将如图中滑动变阻器的滑片向B(选填“A”或“B”)端移动.
(4)调节滑片P的位置,当电压表的示数为2.5V时灯泡正常发光,此时电流表示数如图乙所示,灯泡的额定功率为0.75W,灯丝电阻为8.3Ω.(此空保留一位小数)
(5)若刚闭合开关后发现电压表的指针如图丙所示,造成这种现象原因是:电压表的正负接线柱接反了.

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