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【题目】探究影响电磁铁磁性强弱的因素时,用相同的铁钉绕成了电磁铁AB,如图,回答下列问题:

(1)电磁铁磁性的强弱通过来比较得出,这种实验方法是法.
(2)观察到电磁铁B吸引大头针的数目均比A多,说明:
(3)向左调节滑动变阻器的滑片,电磁铁A吸引铁钉的数目增多,这一现象说明

【答案】
(1)吸引大头针的数量,转换
(2)电流相同时,线圈匝数越多,磁性越强
(3)线圈匝数一定时,电流越大,电磁铁磁性越强.
【解析】解:(1)由图可知,实验时是通过观察吸引大头针的数量来判断电磁铁的磁性强弱的,这种方法叫转换法;(2)图中两电磁铁串联,电流相同、铁芯相同,线圈匝数不同、磁性强弱不同,因此可得出结论:电磁铁磁性的强弱与线圈的匝数有关,在其他条件相同时,线圈匝数越多,磁性越强;(3)当滑动变阻器滑片向左移动时,电磁铁A线圈匝数不变,电流变大,电磁铁A吸引大头针的个数都增加,所以在线圈匝数一定时,电流越大,电磁铁磁性越强.

所以答案是:(1)吸引大头针的数量;转换;(2)电流相同时,线圈匝数越多,磁性越强;(3)线圈匝数一定时,电流越大,电磁铁磁性越强.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】按照题目要求作图:

(1)如图甲所示,将一个小球放在竖直放置的弹簧上,用手向下压小球,松手后,小球在弹簧弹力作用下向上加速运动,不考虑空气阻力,请画出此时小球的受力示意图.
(2)在图乙所示电路的○里填上适当的电表符号,使两灯L1、L2并联.
(3)自行车的尾部安装一种塑料制成的反光镜,夜间骑车时,在车灯照射下,能把光线按原来方向返回.反光镜结构如图丙所示,两平面镜相互垂直,当一条光线AB入射到其中一平面镜,作出所有反射光线的光路图.

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【题目】在图(a)所示电路中,当闭合开关后,两个电压表指针偏转均为图(b)所示,则电阻R1和R2两端的电压分别为(

A.4.8V,1.2V
B.6V,1.2V
C.1.2V,6V
D.1.2V,4.8V

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【题目】弹簧测力计下挂一长方体物体,将物体从盛有适量水的烧杯上方离水面某一高度处缓缓下降,然后将其逐渐浸入水中如图甲;图乙是弹簧测力计示数F与物体下降高度h变化关系的图象,则下列说法中正确的是( )

A.物体的体积是400cm3
B.物体受到的最大浮力是5N
C.物体的密度是2.25g/cm3
D.物体刚浸没时下表面受到水的压强是400Pa

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【题目】在“比较不同物质吸热能力”的实验中,将甲、乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内,用相同的电加热器同时加热.记录相关数据,并绘制出如图的图象.(不计热量损失)
(1)实验时,选用初温和均相等的甲、乙两种液体.
(2)加热10min,甲吸收的热量(选填“大于”、“小于”或“等于”)乙吸收的热量,甲液体的沸点是℃.
(3)乙液体的比热容是甲液体比热容的倍.

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【题目】填空完成下面的叙述

(1)核电站是利用能来发电的,其能量是原子核发生了核(选填“裂变”或“聚变”);
(2)如图中的核辐射标志是
(3)一般用水来给高温的核反应堆降温,这是用的方法来改变内能的.
(4)能源和环境”是世界各国共同面临的问题,保护环境、节约能源要从我做起.下列说法中需要改正的是
A.尽可能用太阳能热水器代替电热水器
B.养成及时关掉水龙头和人走关灯的习惯
C.用洗脸水冲厕所,将废报纸、空酒瓶等送到废品收购站
D.及时将生活垃圾,废电池装在一起丢人垃圾箱.

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【题目】学习了电能的知识后,小燕观察了家中的电能表的规格如图所示,本月初抄表数如图所示,若本月应交电费66元,且电价为0.5元/度,则本月末抄表的示数为kW·h;她家本月消耗的这些电能可供一盏“220 V 40 W”字样的白炽灯连续工作h.

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【题目】视力正常的小明把凸透镜贴近眼睛,观察远处的房屋,眼前“模糊”此时来自远方房屋的光会聚在视网膜的(选填“前”或“后”)方.如图所示,他又伸直手臂通过凸透镜观察到房屋清晰的(选填“实”或“虚”)像,像的位置在凸透镜的(选填“左”或“右”)侧.

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【题目】用图所示的方法可以粗测出橡皮泥的密度.请你将李明同学测橡皮泥密度的实验步骤补充完整,并用测得的物理量表示出橡皮泥密度的表达式.
实验步骤:

⑴将适量的水倒入烧杯中,用刻度尺测出烧杯中水的深度h1
⑵将橡皮泥捏成球状后放入烧杯中(如图甲所示),用刻度尺测出此时烧杯中水的深度h2

橡皮泥密度的表达式:

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