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    精英家教网如图所示：某同学在做探究平面镜成像特点的实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A、B一前一后竖直放在直尺上，实验过程中眼睛始终在蜡烛A的一侧进行观察．
    （1）点燃蜡烛A，调节蜡烛B的位置，直到
     
    时，B的位置即为A的像所在的位置．
    （2）直尺的作用是便于比较物与像
     
    的关系；选用两根相同蜡烛的目的是：可以研究像与物
     
    的关系．
    （3）若用平面镜代替玻璃板，上述实验
     
    进行（填“能”或“不能”），理由是
     
    ．
    （4）本次实验中应用到物理学中研究问题的一种常用方法叫
     
    法．
    （5）操作中小明在桌面上无论怎样调整蜡烛B位置，都不能与像重合，其原因可能是
     
    ．
    分析：（1）在做平面镜成像的实验中，先放一支点燃的蜡烛，在这支蜡烛的同侧观察另一侧的蜡烛，不断移动它，直到另一侧的蜡烛与观察者一侧的蜡烛完全重合时，停止移动，记下蜡烛的位置，即得到相应的蜡烛的位置，这是在探究平面镜成像实验中确定虚像位置的方法．
    （2）要比较像与物的位置关系，需借助直尺；用刻度尺测出两支蜡烛到玻璃板的距离便可得出像和物体到平面镜的距离相等．
    在实验中为了便于研究像的特点与位置，用了两支相同的蜡烛，将另一支蜡烛放在像的位置与像进行比较，运用了替代法．
    （3）玻璃板是透明的，利用玻璃板可以调节未点燃的蜡烛B，便于找到像的位置．
    （4）“等效替代法”是在保证效果相同的前提下，将陌生的、复杂的、难处理的问题转换成等效的、容易的、易处理的问题的一种方法．
    （5）实验时玻璃板如果不竖直，不论怎样移动后面的蜡烛都不可能与前面蜡烛的像完全重合．
    解答：解：（1）试验时，点燃蜡烛A，调节蜡烛B的位置，直到看到B蜡烛好像也被点燃时，B的位置即为A的像所在的位置；
    （2）在实验中用到刻度尺，但尺并不是测量像、物的大小用的，而是测像到镜的距离、物到镜的距离，然后比较二者关系用的．
    两只蜡烛大小相同，后面的蜡烛又和前面蜡烛的像完全重合，这样就证明了像与物大小相同，所以两只蜡烛等长是为了比较像与物大小关系用的；
    （3）实验中如果用平面镜，尽管成像更加清晰，但镜子没有透光性，不能看到后面的物体，无法确定像的具体位置；玻璃板既能透光又能反光，既能看到反射的像，又能看到后面的物体，所以可以准确确定像的位置．
    （4）本次实验中，用蜡烛B代替蜡烛A的像，这种方法叫等效替代法；
    （5）实验时平面镜必须要竖直放置，如果不竖直，不论怎样移动后面的蜡烛都不可能与前面蜡烛的像完全重合，因此操作中小明在桌面上无论怎样调整后方的蜡烛，都不能与像重合，其原因可能是玻璃板没有竖直放置．
    故答案为：（1）看到B蜡烛好像也被点燃；（2）到平面镜距离；大小；（3）不能；无法确定像的位置；（4）等效替代；（5）玻璃板没有竖直放置．
    点评：本题主要考查了平面镜成像特点的实验，同时考查学生动手操作实验的能力并会根据对实验现象的分析得出正确的结论．这是光学中的一个重点，也是近几年来中考经常出现的题型，要求学生熟练掌握，并学会灵活运用．
    练习册系列答案
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    （1）此杠杆的支点为
     
    （选填“O”、“A”或“B”）点．
    （2）若该同学质量为50千克，那么他将身体撑起，每只手受到支持力至少为多少牛？若他在1min内做了30个俯卧撑，每次肩部上升的距离均为0.4m，则他的功率至少为多少瓦特？
    （3）做俯卧撑运动时，该同学消耗的化学能
     
    （选填“大于”、“等于”或“小于”）克服自身重所需的能量．

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    如图所示，某同学在做俯、卧撑运动，可将他视为一个杠杆，支点在O点，他的重心在A点，重力为500N．求：他将身体撑起时，地面对双手的支持力至少多大？如果每次手臂上升的高度为0.5m，则每做一个俯、卧撑所做的功为多少？

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    如图所示，某同学在做“平面镜成像特点”实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺上面，再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖直放在直尺上，点燃玻璃板前蜡烛A，用眼睛进行观察，并移动玻璃板后的蜡烛B，使它与A在玻璃板内的像重合，蜡烛B好像被点燃了，在此实验中：
    1在探究活动中对玻璃板放置的要求是：
    竖直放置
    竖直放置
    ；
    2尺的作用是便于比较像与物
    到镜面距离
    到镜面距离
    的关系．
    3两段等长的蜡烛是为了比较像与物的
    大小
    大小
    关系．
    4若移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”）接收到蜡烛的像，这说明平面镜成的是
    虚
    虚
    像．
    5如果将蜡烛向靠近镜面的方向移动，那么像的大小将
    不变
    不变
    （填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，某同学在做“探究平面镜成像的特点”实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，取两段相同的蜡烛A和B，将A和B一前一后竖直立在直尺上．实验过程中，眼睛始终在蜡烛A的一侧观察．
    （1）点燃蜡烛A，调节蜡烛B的位置，当
    蜡烛B与蜡烛A的像完全重合
    蜡烛B与蜡烛A的像完全重合
    时，B的位置即为A的像所在的位置．
    （2）加直尺的作用是便于比较像与物
    到玻璃板距离
    到玻璃板距离
    的关系；两段蜡烛相同是为了比较像与物
    大小
    大小
    的关系．
    （3）用平面镜代替玻璃板，上述实验
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”）进行，因为
    不能确定蜡烛A的像的位置
    不能确定蜡烛A的像的位置
    ．
    （4）移去蜡烛B，并在其位置上放一光屏，则光屏上
    不能
    不能
    接收到蜡烛A烛焰的像（选填“能”或“不能”），这说明平面镜所成的像是
    虚
    虚
    像（选填“虚”或“实”）．
    （5）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像完全重合为止，这时发现像与物的
    大小相等
    大小相等
    ；进一步观察A、B两支蜡烛在刻度尺上的位置发现，像和物到玻璃板的
    距离相等
    距离相等
    ，像和物的连线与玻璃板
    垂直
    垂直
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，某同学在做探究平面镜成像特点时，实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A、B，一前一后竖直放在直尺上，实验过程中眼睛始终在蜡烛A的一侧进行观察．

    （1）点燃蜡烛A，调节蜡烛B的位置，如图甲直到B与A在玻璃后成的像
    重合
    重合
    时，B的位置即为A的像所在的位置．
    （2）直尺的作用是便于比较物与像
    位置
    位置
    的关系；两段蜡烛等长是为了比较物与像
    大小
    大小
    的关系．
    （3）若将点燃的蜡烛A远离玻璃一段距离，它在玻璃中成的像大小将
    不变
    不变
    （选填“变大”、“变小”或“不变”）
    （4）若点燃的蜡烛在玻璃前25cm处，现将一不透明的挡板放在玻璃后12cm处，如图乙，这时
    仍能
    仍能
    （选填“仍能”或“不能”）在镜中看到蜡烛的像．

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