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    11．小明利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点．实验前，他注意到U形管两边的液面已处在同一水平线上，如图甲所示．

    （1）当他将金属盒浸没于水中后．发现U形管两端液面如图乙所示的情景，则实验装置可能出现了漏气问题．
    （2）重新组装器材后，他用手指轻轻按压橡皮膜，若发现U形管两边液面出现高度差，则说明故障已排除．
    （3）排除故障后，他重新将金属盒浸没于水中，发现随着金属盒没入水中的深度增大，U形管两边液面的高度差逐渐变大，如图丙所示，由此可知液体内部的压强与深度有关．
    （4）接着小明要探究液体内部压强与液体密度的关系．则应保持深度不变．
    （5）小明保持丙图中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，实验情形如图丁所示．比较丙、丁两次实验，小明得出了在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大的结论．你认为他的结论是否可靠？不可靠．原因是：未控制深度相同．

    分析 压强计的金属盒浸没在液体中，压强计的U型管左右液面是相平的，说明橡皮管破裂而漏气；液体压强大小跟液体深度和密度有关．探究液体压强跟深度关系时，控制液体的密度不变，改变液体深度；探究液体压强跟密度时，控制深度不变，改变密度的大小．

    解答 解：（1）当他将金属盒浸没于水中后．发现U形管两端液面相平，一定出现漏气现象，所以在使用压强计之前要用手轻压金属盒，看U型管液面是否变化．
    （2）重新组装器材后，他用手指轻轻按压橡皮膜，若发现U形管两边液面出现高度差，则说明故障已排除．
    （3）金属盒没入水中的深度增大，U形管两边液面的高度差逐渐变大，所以在液体密度一定时，液体越深，液体压强越大，所以液体压强跟液体深度有关．
    （4）小明要探究液体内部压强与液体密度的关系．则应保持深度不变．
    （5）小明保持丙图中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，液体是深度增大，密度增大，U型管左右液面差增大，没有控制深度不变，不能探究液体压强跟密度的关系．
    故答案为：（1）漏气；（2）高度差；（3）深度；（4）深度；（5）不可靠；  未控制深度相同；

    点评 掌握液体压强大小的影响因素，利用控制变量法探究液体压强大小的影响因素．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

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    （1）电动机的额定功率．
    （2）电动机正常工作5min放出的热量．
    （3）若电机被卡住，闭合开关S1，5min放出的热量．通过比较（2）、（3）的结果回答电动机被卡住有什么危害？

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    电磁波在真空中的传播速度是　　　　　　　　；电磁波　　　　　　（选填“能”或“不能”）在空气中传播．

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    A. 响度变大 B. 响度变小 C. 音调变高 D. 音调变低

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．根据“探究杠杆平衡的条件”实验要求，完成下列各题：
    （1）杠杆平衡，是指杠杆处于静止状态或匀速状态．
    （2）该实验中所用的器材有铁架台、带刻度的杠杆、钩码、弹簧夹和弹簧测力计．某同学先把杠杆的中点支在支架上，发现杠杆的右端翘起如图1所示，他可以通过调节左端的平衡螺母向右移动，使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是便于测量力臂．
    （3）如果采用图2的方法实验，当弹簧测力计由图甲竖直的拉着变成图乙倾斜的拉着，使杠杆在水平位置静止时，弹簧测力计的示数将变大（选填“变大”、“不变”或“变小”）．
    （4）小明同学做了二次试验，得到当杠杆平衡时如表中记录的数据：
    实验序号动力F1（N）动力臂L1（cm）阻力F2（N）阻力臂L2（cm）
    121264
    241628
    这两组数据中，可以肯定序号2的一组数据是错误的，如果他的操作正确，钩码的重量和力臂的值也没有错，那么此组数据的错误的原因是动力或动力臂测量错误．
    （5）改变力和力臂的数值，实验三次的目的是C
    A、从三次试验中选取最准确的数据；
    B、三次测量取平均值，减小实验误差；
    C、从实验数据中得到普遍规律；
    D、利用控制变量法．
    （6）本实验的实验结论是F1L1=F2L2．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．为确定某种未知液体的“身份”，物理老师把这个任务交给了小华的实验小组，他们利用天平和量筒进行了多次测量．某次的操作如下：

    （1）如图甲所示，小华在使用天平过程中的错误是：游码没有拨到标尺左端的零刻线处；
    （2）小华纠正错误后继续实验，用天平测量液体的质量．当天平平衡时放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图乙所示，则称得烧杯和液体的总质量为46.4g；接下来，用量筒测量液体的体积，将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图乙所示，该液体的体积为30ml；
    （3）尽管体积测量方法正确，但大家在对实验过程及结果进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值要偏小（选填“偏大”或“偏小”）；
    （4）小华对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“m-V”图象，如图丙所示．由图象可知该液体的密度为0.8g/cm3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．如图是用U型管压强计探究液体内部压强规律的实验装置．
    （1）实验中我们是通过观察比较U型管中的高度差来比较液体内部压强大小的；
    （2）若要探究液体内部同一深度向各个方向的压强是否相等，应进行的操作是：保持压强计的探头在同种液体中的深度不变，使探头朝向各个方向；
    （3）若要探究液体内部压强与深度的关系，应进行的操作是让探头处于液体中不同深度；
    （4）若实验中将探头放进不同密度液体中同一深度处，是为了探究液体压强与液体的密度关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

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    （1）求球的体积；
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

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    （1）请在图中画出对手闸的动力F1的动力臂L1；
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