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14.要把水平放置的电线杆竖立起来,先用起重机的钢丝绳栓住电线杆的一端,调离地面,如图所示,假设电线杆是密度均匀的圆柱体,重为2×104N,长为10m.若把电线杆吊到竖直位置,拉力做功为1.25×105J,吊起电线杆的过程中机械效率是80%.

分析 根据W=Gh计算有用功,拉力所做功是总功,根据η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$计算机械效率.

解答 解:
由图,电线杆吊到竖直位置时克服其重力做功是有用功:
W=Gh=2×104N×$\frac{1}{2}$×10m=1×105J,
拉力所做功是总功:
W=1.25×105J,
所以吊起电线杆的过程中机械效率:
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$×100%=$\frac{1×1{0}^{5}J}{1.25×1{0}^{5}J}$×100%=80%.
故答案为:80%.

点评 本题考查的是机械效率的计算,关键明确此过程中的有用功和总功.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.在“测量小灯泡功率”的实验中,小灯泡的额定电压为2.5V,正常发光时的电阻约为10Ω.
(1)请你用笔画线代替导线,将图甲中实物电路连接完整.
(2)连接好电路,闭合开关,小灯泡发光,但电压表示数为0,经检查,图中a、b根导线有一根断了,则该导线是a(填写字母)
(3)排除故障后,闭合开关,测量小灯泡额定功率,移动变阻器的滑片P,眼睛应先注视电压表的示数,然后读出另一电表示数,当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率为0.6W.
(4)在小灯泡正常发光时,再将滑片P向B移动到另一位置,则小灯泡的实际功率小于(选填“大于”、“小于”或“等于”)额定功率,受灯丝温度的影响,滑片向B端移动的过程中,电压表与电流表的比值变小(选填“变大”、“不变”或“变小”).
电阻51015
电流0.300.200.15
(5)小乔还想探究“电路中电流与电阻的关系”,他断开开关,取下灯泡,先后把定值电阻接入原来灯泡的位置上进行实验,得到实验数据如下表所示,通过分析表中的数据,可知小乔存在的错误是没有控制定值电阻两端电压一定,小乔按照表中的实验顺序若要完成实验探究,应将滑动变阻器的滑片逐渐向B(选填“A”或“B”)端调节.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.力的作用效果与哪些因素有关呢?为了探究这个问题,同学们设计了这样的实验:用一个弹性较好的钢尺固定在桌边,在钢尺上用细线挂钩码.如图所示是同学们设计实验的三个主要步骤.(钩码规格相同)通过比较(a)和b两图,可以发现:力的作用效果与力的作用点有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.2005年10月12日9时整,我国航天员费俊龙、聂海胜驶乘神州六号载人飞船飞向太空,开始了中国首次双人太空多日行.在太空中以飞船为参照物时两名航天员是静止的,他们的质量与地球上的质量相比将不变(填“变大”、“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.为了学好物理知识,小宇“发明”了自传式物理复习法.下面是他《自传》中的几道问题,请结合自身体验来完成:
(1)我之所以能够前进,是因为我的脚受到了地面的摩擦力,这个摩擦是静摩擦(选填“静摩擦”、“滑动摩擦”或“滚动摩擦”).
(2)放学途中,一阵大风把树吹弯了腰,树叶漫天飞舞.我知道,大风一定给树施加了力的作用,因为物体发生形变(比如树弯腰)或物体的运动状态发生改变(比如树叶飞舞).
(3)我的质量是45kg,每只脚与地之间的接触面积大约是200cm2,因此我在水平路面上走路时对地面的压力是450N,压强是2.25×104Pa.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.作图题

(1)在图1中画出物体的像.
(2)在图2中完成光路图.
(3)在图3中画出悬浮物体受力的示意图.
(4)在图4中标出电磁铁下端的磁极.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.安全是生活的基本保证,以下安全提示主要考虑了惯性因素的是(  )
A.公共汽车上--请驾驶员系好安全带
B.社区墙壁上--天干物燥,注意防火
C.道路提示牌上-雨天路滑,请小心驾驶
D.火车站站台上--候车的旅客请站在安全线以外

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.小明观察自行车飞轮发现,自行车轮胎上刻有花纹,它的轴承用了滚动轴承,这两种做法的目的是(  )
A.都是为了增大摩擦
B.都是为了减小摩擦
C.前者为了增大摩擦,后者为了减小摩擦
D.前者为了减小摩擦,后者为了增大摩擦

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.深水炸弹是一种入水后下潜到一定深度自动爆炸的水中兵器,主要用于攻击潜艇,对于其爆炸的原因,下列说法正确的是(  )
A.与潜艇撞击而爆炸
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C.炸弹在压强达到一定值时才能自动爆炸
D.采用了定时爆炸系统

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