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图14-1-2是小敏同学在探究甲、乙两种不同的固体物质的质量和体积的关系时得出的图象。如果用上述两种物质做成甲、乙两个质量相同的实心正方体,把它们放在水平面上,则根据图象可知,甲、乙两种物体对水平面的压强之比p∶p为(  )

图14-1-2

A.8∶1     B.4∶1   C.2∶1   D.1∶1

 

【答案】

B

【解析】由图可知=,设甲边长为a,乙边长为b,则ρ·a3·b3,可得==,所以==

思路分析:由图可知,甲的密度是乙的密度的8倍。甲的边长是乙的一半,所以根据公式P=pgh可知,甲、乙两种物体对水平面的压强之比p∶p为4∶1。

试题点评:本试题是运用密度和压强的知识解决问题。

 

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?攀枝花)随着我国人民生活水平的提高,轿车已进入千家万户.如图14所示是小敏同学家新买的一台小轿车,通过观察,她联想到许多物理知识在小轿车上的应用.请你结合所学物理知识回答下列问题:
(1)轿车上的方向盘实质是一个
省力
省力
杠杆(选填“费力”、“省力”或“等臂”);当轿车行驶时,驾驶员以
地面
地面
为参照物他是运动的(选填“轿车”、“地面”或“乘客”).
(2)轿车驾驶室内安装有安全带和安全气囊,这是为了防止轿车急刹车时,由于人具有
惯性
惯性
所带来的安全事故.
(3)汽车上的散热器用水作为冷却剂,这是利用了水的
比热容
比热容
较大的性质,在这个过程中是通过
热传递
热传递
方式使水的温度升高,内能增大.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“电阻上的电流跟两端电压关系”的实验过程中.
(1)小敏猜想:A、电阻一定,电流与电压成正比;
B、电阻一定,电流与电压成反比;
C、电流跟电压无关.
你认为合理的猜想是
A
A
(填序号)
(2)为了检验猜想是否正确,小敏设计了如图所示的电路图,其中电源电压为3V,电阻R1为20Ω,变阻器R2上标有“15Ω,1A”字样,
①请你帮他选量程:电压表应选
0~3
0~3
V的量程,电流表应选
0~0.6
0~0.6
A的量程.
②下表是小敏记录的数据,请你替他写出结论:
电阻一定,通过导体的电流与其两端电压成正比
电阻一定,通过导体的电流与其两端电压成正比

实验次数 1 2 3
电压U/V 2 2.4 2.8
电流I/A 0.1 0.12 0.14
③小敏在实验中想把电压表的示数调到1V,但无论怎样调节都无法达到要求,其原因是:
滑动变阻器的阻值太小
滑动变阻器的阻值太小

(3)小敏还想用这个电路研究电流跟电阻的关系,并与上表中的第一次实验数据做比较,于是他把20Ω的电阻换成10Ω,
闭合开关,小敏的下一步操作是:
调节滑片,使电压表的读数为2V
调节滑片,使电压表的读数为2V
,记录数据,接着他把10Ω换成5Ω,重复上述操作.
(4)本实验中,滑动变阻器的作用是
保护电路
保护电路
改变电路中的电流和电阻两端的电压
改变电路中的电流和电阻两端的电压

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科目:初中物理 来源: 题型:单选题

图14-1-2是小敏同学在探究甲、乙两种不同的固体物质的质量和体积的关系时得出的图象。如果用上述两种物质做成甲、乙两个质量相同的实心正方体,把它们放在水平面上,则根据图象可知,甲、乙两种物体对水平面的压强之比p∶p

图14-1-2


  1. A.
    8∶1
  2. B.
    4∶1
  3. C.
    2∶1
  4. D.
    1∶1

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科目:初中物理 来源:2012年四川省攀枝花市中考物理试卷(解析版) 题型:填空题

随着我国人民生活水平的提高,轿车已进入千家万户.如图14所示是小敏同学家新买的一台小轿车,通过观察,她联想到许多物理知识在小轿车上的应用.请你结合所学物理知识回答下列问题:
(1)轿车上的方向盘实质是一个    杠杆(选填“费力”、“省力”或“等臂”);当轿车行驶时,驾驶员以    为参照物他是运动的(选填“轿车”、“地面”或“乘客”).
(2)轿车驾驶室内安装有安全带和安全气囊,这是为了防止轿车急刹车时,由于人具有    所带来的安全事故.
(3)汽车上的散热器用水作为冷却剂,这是利用了水的    较大的性质,在这个过程中是通过    方式使水的温度升高,内能增大.

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