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    13．力的作用效果有：①使物体的形状发生改变；②使物体的运动状态发生改变．下列选项中，有一个力的作用效果与其他三个不同，它是（　　）
    A．把橡皮泥捏成不同造型B．进站的火车受到阻力缓缓停下
    C．苹果受重力作用竖直下落D．用力把铅球推出去

    分析 解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．
    物体运动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方向的改变．

    解答 解：A、把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形状发生了变化，所以选项A属于力改变物体的形状；
    B、进站的火车受阻力缓缓停下，速度在减小，所以选项B属于力改变物体的运动状态；
    C、苹果受重力竖直下落，苹果在重力作用下，速度越来越快，所以选项C属于力改变物体的运动状态；
    D、用力把铅球推出，铅球在重力作用下，运动速度和运动方向都在发生改变，所以选项D属于力改变物体的运动状态．
    故选A．

    点评 本题考查了力的作用效果，力的这两个作用效果有明显的不同，比较容易辨别．

    练习册系列答案
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    3．如图所示的用具中，属于费力杠杆的是（　　）
    A．
    剪刀剪纸    		B．
    起子起瓶盖    		C．
    镊子夹食品    		D．核桃夹夹核桃

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．滑板是青少年喜爱的一种运动．
    （1）男孩踩着滑板从斜坡高处快速下滑，此过程中男孩的机械能总量如何变化？机械能变小．
    （2）男孩踩着滑板完成长度为300米滑道的运动，用时50秒，请计算这段路程内，男孩的平均速度为21.6千米/小时．

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    1．将80℃的铁块投入到40℃的水中，假设只有铁块与水之间发生能量交换，最终铁块与水的温度相同，则下列说法正确的是（　　）
    A．热量从水传递到铁块B．最终铁块和水共同温度为60℃
    C．铁块具有的热量一定减小D．铁块与水的总的内能不改变

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．在如图所示的电路中，电源电压保持不变，电压表有“+”“3”“15”三个接线柱，电流表有“+”“0.6”“3”三个接线柱，滑动变阻器R2上标有“50Ω 2A”字样．闭合开关S，移动滑片P到某位置时，电压表V1的示数为2伏，电压表V的示数为6伏，电流表A的示数为0.2安．求：
    （1）电阻R2的阻值．
    （2）电流通过电阻R2的电功率．
    （3）如果改变滑片P的位置，可以有一种可能使两电压表指针偏离零刻度线的角度恰好相同．请求出这几种可能情况下的R2的值．

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    18．“充电宝”（Charge Pal）是指可以直接给移动设备充电且自身具有储电单元的装置，是近年为比较流行的数码设备．如图为某品牌充电宝的铭牌，根据铭牌上的信息，下列分析正确的是（　　）
    A．用充电宝给手机充电过程中能的总量会不断减少
    B．该品牌的充电宝在家庭电路中不能正常工作
    C．对充电宝充电时充电宝相当于电路组成中的电源
    D．该品牌的充电宝最大可以储存52200焦耳的能量

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    5．2010年3月以来，浙江省的高速已实施计重收费（收费范围为各类载货汽车），计重收费按照实际测量的车货总重量收取通行费．假如收费站测量车货重电子磅秤其内部结构如甲图所示，其中R2是压敏电阻，它的阻值会随压力的变化而变化（如图乙所示）．

    （1）由图可推知，压敏电阻R2的阻值随受到的压力的减少而减小．
    （2）电源电压为8V，电阻R1为20欧，计算当质量为6吨的货车通过时电压表示数为多少？
    （3）假如这辆6吨的六轮货车轮子与地面的总接触面积为0.12米2，求汽车对地面的压强．

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    7．物理学研究中常常用到“控制变量法”、“等效法”、“类比法”等科学方法．在下列研究实例中运用了控制变量法的是（　　）
    A．研究电流的形成原因时将电流与水流相比较从分析水流的形成入手来分析电流的形成
    B．研究电流的大小时根据电流产生的效应大小来判断电流的大小
    C．研究多个电阻组成的电路时求出电路的总电阻用总电阻产生的效果来代替所有电阻产生的总效果
    D．研究电流与电压的大小关系时保持电阻大小不变改变电阻两端的电压值观察电流如何随电压变化而变化

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    8．
    （1）如甲所示，他用弹簧测力计水平拉着运动鞋在水平桌面上匀速直线运动，此时用到的原理是二力平衡条件．如果弹簧测力计是在竖直方向调零的，那么实验中测出的摩擦力比真实值偏小（选填“大”或“小”）．
    （2）他在桌面上铺上毛巾，重复上述步骤进行多次实验，并记录实验数据，这是为了探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系
    （3）本次实验中测量了多组数据，在许多实验中都需要进行多次测量．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是②（填序号）①测量物体的长度②探究重力大小与质量的关系
    （4）小君在实验室发现：在运动鞋没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．他请教老师后，知道实验中存在最大静摩擦力，可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况．若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图象如图乙所示，其中0～4s木块处于静止状态．在拉力F1的作用下木块以2m/s的速度做匀速直线运动，在拉力F2的作用下木块以5m/s的速度做匀速直线运动，那么F1=F2（选填“＞”、“＜”或“=”）．如果实验时木块所受的拉力是2.8N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是D．
    A．静止
    B．匀速直线运动
    C．静止或匀速直线运动
    D．加速直线运动．

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