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    如图中，物体做匀速运动．4秒钟内通过距离是2米，受到的摩擦力是1牛，那么拉力F和绳子拉动的长度s分别是（　　）
    分析：（1）由物体在水平拉力F的作用下使物体沿水平地面匀速直线运动可知，此时拉力等于摩擦力，根据动滑轮省一半的力求出拉力的大小．
    （2）已知物体移动的距离L，根据s=2L求出绳子拉动的长度．
    解答：解：（1）由物体在水平拉力F的作用下使物体沿水平地面匀速直线运动可知，此时拉力等于摩擦力，
    因图中是动滑轮，所以F=
    1N
    2
    =0.5N；
    （2）绳子拉动的长度：s=2L=2×2m=4m．
    故选A．
    点评：本题所用滑轮组是水平的，计算过程要注意，拉力的大小是摩擦力的一半，拉力移动的路程是物体移动的路程的2倍（动滑轮由两股绳子拉着）．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?孝感）在探究阻力对物体运动的影响时，让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上运动，分别停在如图所示的不同地方．

    （1）小车从同一高度滑下的目的是
    获得相同的速度
    获得相同的速度
    ．
    （2）由实验现象我们可以得出结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到阻力越
    小
    小
    ，速度减小得越
    慢
    慢
    ．
    （3）由实验现象我们可以推断：假如表面绝对光滑，水平面上运动的物体在水平方向上不受力，它将做
    匀速直线运动
    匀速直线运动
    ．
    （4）运用力和运动的知识进行判断，正确的在括号中打“√”，错误的在括号中打“×”．
    A．运动的物体受力不平衡时，运动状态改变．（
    √
    √
    ）
    B．力是改变物体运动状态的原因．（
    √
    √
    ）
    C．力是维持物体运动状态的原因．（
    ×
    ×
    ）
    （5）如图所示，重5N的物体B通过定滑轮沿水平方向拉着重50N的物体A向右做匀速直线运动．如果对A物体施加一个水平向左的拉力F，使物体B匀速上升，则拉力F=
    10
    10
    N．（不计绳重和绳与轮的摩擦）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究阻力对物体运动的影响时，让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上运动，分别停在如图所示的不同地方．

    （1）小车从同一高度滑下的目的是
    获得相同的速度
    获得相同的速度
    ．
    （2）由实验现象我们可以得出结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到阻力越
    小
    小
    ，速度减小得越
    慢
    慢
    ．
    （3）由实验现象我们可以推断：假如表面绝对光滑，水平面上运动的物体在水平方向上不受力，它将做
    匀速直线运动
    匀速直线运动
    ．
    （4）运用力和运动的知识进行判断，正确的在括号中打“√”，错误的在括号中打“×”．
    A．运动的物体受力不平衡时，运动状态改变．
    √
    √
    ；
    B．力是改变物体运动状态的原因．
    √
    √
    ；
    C．力是维持物体运动状态的原因．
    ×
    ×
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，小明的实验过程如下图所示．
    （1）实验操作中拉动木块的要求是：
    沿水平方向匀速拉动木块
    沿水平方向匀速拉动木块
    ．
    （2）由甲、乙两图得到的结论是：
    在压力相同的情况下，摩擦力与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大
    在压力相同的情况下，摩擦力与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大
    ．
    （3）图甲和图丙探究的问题是：
    滑动摩擦力与压力的关系
    滑动摩擦力与压力的关系
    ．
    （4）接下来小迪同学用弹簧测力计来探究“形状相同的木块和铁块的下表面哪个更粗糙？”，他在同一水平面上进行了如下甲、乙两图所示的实验：
    叠放的两物块在水平拉力的作用下均做匀速直线运．在甲实验中，测得拉力F甲=4N，在乙实验中，测得拉力F乙=5N．
    A．甲、乙两实验中，木块、铁块叠放在一起的目的是
    控制物体间的压力相等
    控制物体间的压力相等
    ．
    B．通过实验，小迪同学可以得出的结论是
    木块的表面更粗糙
    木块的表面更粗糙
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图9所示是一种新型吊运设备的简化模型示意图，图中虚线框里是滑轮组（未画出），滑轮组绳子的自由端由电动机拉动。工人师傅用该吊运设备先后搬运水平地面上的圆柱形物体A和物体B。物体A的底面积为，密度为，高度为hA；物体B的底面积为，密度为，高度为hB。当物体A所受竖直向上拉力T1为1500N时，物体A静止，地面对物体A的支持力为。挂在滑轮组挂沟上的物体A匀速竖直上升4m的过程中，电动机对滑轮组绳子自由端的拉力为，拉力做的功为。当物体B所受竖直向上的拉力为1000N时，物体B静止，地面对物体B的支持力为。挂在滑轮组挂钩上的物体B以速度匀速竖直上升的过程中，电动机对滑轮组绳子自由端的拉力为625N，拉力做功的功率为，滑轮组的机械效率为80%。已知：，，，，不计绳的质量，不计滑轮与轴的摩擦。求：

    （1）物体B匀速上升的速度是多少？     （2）拉力做的功是多少？

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年湖北省孝感市文昌中学九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：填空题

    在探究阻力对物体运动的影响时，让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上运动，分别停在如图所示的不同地方．

    （1）小车从同一高度滑下的目的是    ．
    （2）由实验现象我们可以得出结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到阻力越    ，速度减小得越    ．
    （3）由实验现象我们可以推断：假如表面绝对光滑，水平面上运动的物体在水平方向上不受力，它将做    ．
    （4）运用力和运动的知识进行判断，正确的在括号中打“√”，错误的在括号中打“×”．
    A．运动的物体受力不平衡时，运动状态改变．（    ）
    B．力是改变物体运动状态的原因．（    ）
    C．力是维持物体运动状态的原因．（    ）
    （5）如图所示，重5N的物体B通过定滑轮沿水平方向拉着重50N的物体A向右做匀速直线运动．如果对A物体施加一个水平向左的拉力F，使物体B匀速上升，则拉力F=    N．（不计绳重和绳与轮的摩擦）

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