A. | 用光线表示光的传播方向 | |
B. | 在串联电路中,用总电阻表示同一段电路上串联的两个电阻 | |
C. | 研究电流时把它与水流相类比 | |
D. | 探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系时,保持电流大小相同 |
分析 ①通过模型来揭示原型的形态、特征和本质的方法称为模型法.
②在保证效果相同的前提下,将陌生的、复杂的、难处理的问题转换成等效的、容易的、易处理的问题的方法,叫等效法.
③物理学中对于多因素(多变量)的问题,常常采用控制因素(变量)的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题.每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物的影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法.
④类比法也叫“比较类推法”,是指由一类事物所具有的某种属性,可以推测与其类似的事物也应具有这种属性的推理方法.
解答 解:
A、光线实际不存在,以实际不存在的光线描述光的传播规律,采用的是模型法.符合题意;
B、在研究串联电路电阻规律时,用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻,这种研究方法叫等效法.不符合题意;
C、电流不能直接观察,水流可以直接感知,用水流说明电流的作用,采用的是类比法.不符合题意;
D、电磁铁磁性强弱与线圈匝数和电流大小都有关系,在探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系时,保持电流大小相同,采用的是控制变量法.不符合题意.
故选A.
点评 控制变量法、转换法、类比法、模型法、等效法等是初中物理实验中经常使用的研究方法,应该注意识别和应用.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 该金属圆柱体的横截面积是40cm2 | |
B. | 该金属圆柱体的体积是2×10-4m3 | |
C. | 当h=12cm时,水对容器底部的压强增加300Pa | |
D. | 该金属圆柱体的密度是4×103kg/m3 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
序号 | 接触面积 | 接触面干温程度 | 摩擦力F/N |
1 | 小 | 干 | 0.5 |
2 | 中 | 干 | 0.5 |
3 | 大 | 干 | 0.5 |
4 | 大 | 较湿 | 0.6 |
5 | 大 | 湿 | 0.8 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电流表烧坏 | B. | 电压表示数为零 | C. | 灯泡不亮 | D. | 灯泡烧坏 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 甲球的质量是乙球的1.5倍 | B. | 甲球的密度是乙球的1.5倍 | ||
C. | 乙球的质量是甲球的1.5倍 | D. | 甲球的密度等于乙球的密度 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 动能逐渐减小,势能逐渐增大,机械能不变 | |
B. | 动能逐渐增大,势能逐渐增大,机械能增大 | |
C. | 动能逐渐增大,势能逐渐减小,机械能不变 | |
D. | 动能逐渐减小,势能逐渐增大,机械能减小 |
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