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7.如图给出了几种元件,请在图上用笔画线表示导线把电路元件连接起来,要求开关接在干路上,L1与L2并联,且用滑动变阻器控制通过L1的电流大小,当滑片向左滑动时,灯泡L1变亮;电流表测量L2的电流,且选用小量程(要求连线不能交叉).

分析 灯泡L1与L2并联,滑动变阻器控制通过L1的电流大小,因此滑动变阻器与灯泡L1串联;当滑片向左滑动时,灯泡L1变亮,说明滑动变阻器接入电路的阻值减小,因此需将滑动变阻器的左下接线柱接入电路;电流表测量L2的电流,说明电流表与L2串联,并且电流表选择小量程,开关接在干路上.

解答 解:从电源正极开始分支,一支经过电流表、灯泡L2,另一支路经过滑动变阻器、灯泡L1,然后两路汇合共同经过开关回到电源负极,如下图所示:

点评 本题考查了连接实物电路图,根据题意确定各电路元件的连接方式是正确解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.如图所示,叠放在一起的物体A和B,在大小为F的恒力作用下一起沿水平面做匀速直线运动,如甲图中物体B受到的地面的摩擦力为F,如乙图中A物体受到的摩擦力为0.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.去年的一场大雪给小华留下了深刻的印象,他很想研究学是怎样产生,他进行了大胆的猜想,并设计了如下的实验:在插有小树枝的封闭烧瓶内(如图所示),放入一些碘粉,然后在酒精灯上微微加热烧瓶,可以看到粉末越来越少,停止加热后,一会儿烧瓶内的树枝上出现了洁白、玲珑的“雪景”,小明同学利用实验结果进行类比并查找了一些资料,分析人造“雪静”与雪的异同点,终于弄清了雪景是怎样产生的.
(1)器材组装过程中,铁圈的位置是根据酒精灯及其火焰高度固定的(选填“酒精灯”、“酒精灯及其火焰”、“锥形瓶”、或“铁架台”)
(2)实验中观察的对象是碘和树枝.
(3)实验中观察到的现象是树枝上出现洁白、玲珑的雪景.
(4)实验中碘发生的物理变化是升华、凝华.
(5)小华同学在这个探究过程中更体现了科学探究中的那几个环节?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.如图所示是滑动变阻器的结构示意图,已知RAB=50Ω,RCB=20Ω,RCA=30Ω;RCD=0Ω;RAD=30Ω;RBD=20Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.一只小鸟在平静的湖面上飞过,湖深2m.当小鸟距水面3m时,小鸟在湖面的“倒影”是虚(填“实”或“虚”)像,它是由于光的反射形成的,该“倒影”距小鸟6m.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.有种电器是电热饮水机,它有加热和保温两种工作状态(由机内温控开关S0自动控制),从说明书上收集到如下数据及图所示的电路原理图.
(1)请分析说明温控开关S0断开时,饮水机处于加热还是保温状态;
(2)求电阻R1的阻值;
(3)若该电热饮水机正常工作,加热效率为80%,求将满箱的水从20℃加热到80℃需要多长时间?(c=4.2×103J/(kg•℃),保留一位小数).
热水箱容量2L
额定电压220V
加热时的功率400W
保温时的功率40W

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.物理科代表和班长就放学后是否关教室里的饮水机的问题发生争执,班长认为不应关机,因为第二天重新开机给冷水加热既费时又会消耗更多的电能;物理科代表认为应该关机,理由是饮水机在放学后从17:00到第二天08:00共15h期间会间歇性加热,白白消耗电能,他俩先观察到如图所示的饮水机有加热和保温两个档位,铭牌数据如表.然后启动饮水机,将热水箱中的初温为20℃的冷水加热到100℃后.他俩继续观察,发现保温28min后加热器会重新加热,2min后又回到保温状态(饮水机始终在额定电压下工作).(计算结果保留1位小数)
(1)求电阻R2的阻值(不考虑温度对阻值的影响,且不计指示灯的阻值).
(2)将热水箱中的水从初温20℃加热到100℃,加热管的热效率为90%,试计算出加热需要多少时间?
(3)通过计算比较谁的做法更节能(假设放学时饮水机刚好处于保温状态,工作过程中间歇加热的规律不变).
水桶容量 20L
热水箱水量 1kg
额定电压 220V
加热功率 550W
保温功率 88W

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.家里一个标有“220V 60W”的灯泡灯丝烧断了,将灯泡取下轻轻晃动,让断了的灯丝刚好又能搭在一起,将其重新接人家庭电路,发现灯泡比原来更亮了,其原因可能是:灯丝电阻比原来变小,实际电功率比原来增大.(选填“增大”或“减小”)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.爱迪生寻找灯丝材料可谓费尽了心血,在尝试了上千种材料之后,终于找到合适的--钨丝,因为钨不仅具有良好的导电性,而且同时具有很高的熔点.

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