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    17．教师在教室讲课的声音听起来比在空旷的操场上要大些，产生的原因是（　　）
    A．教室内说话的原声与回声相互叠加，使声音加强
    B．室内说话的声音要比操场大一些
    C．室内的空气是封闭的而操场的空气是自由流动的
    D．室内说话容易产生噪声

    分析 根据声音的传播规律及回声的知识就可解答此题．

    解答 解：在室内说话，说话的声音传到墙壁上又反射回来，时间差太短，我们不能分辨出回声与原声，我们听到的是回声与原声的混合，使声音加强，因此我们听到的响亮；在空旷的场合我们说话，声音传播出去，周围没有高大的建筑物，声音不能反射回来，我们听到的只是原声，因此听起来就没有室内响亮．
    故选：A．

    点评 本题考查了声音的传播与回声的知识，属于常见的考试题型．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    7．如果物体相对于参照物的位置不变，则物体相对于该参照物是静止．“亚洲一号”同步卫星，这里的“同步”是以地球作为参照物．

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    8．以笔代线，将图中的电灯、开关、插座正确连入电路中．

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    5．甲、乙两个物体同时从同一地点向西做直线运动，速度与时间关系如图．以甲为参照物，乙向东做直线运动，经过6s甲乙两物体相距0.03km．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．如图是平面镜成像的示意图，其中正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．如图所示，用弹簧测力计提着刚好贴在水面的玻璃离开水面时．下列关于实验现象及成因描述正确的是（　　）
    A．测力计的示数增大，主要是因为玻璃上沾有水珠变重了
    B．测力计的示数增大，主要是因为分子间存在引力的缘故
    C．测力计的示数减小，是因为分子间存在斥力的缘故
    D．测力计的示数不变，是因为分子间引力和斥力同时存在的缘故

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    9．关于安全用电，下列做法正确的是（　　）
    A．使用测电笔辨别火线或零线时，手接触笔尾金属体
    B．切断电源后，进行电路维修
    C．家用电器失火，立即用水扑灭
    D．放风筝时，远离高压电线

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．[探究名称]探究欧姆定律
    [猜想与假设]导体中的电流可能与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比
    [设计并进行实验]

    （1）探究导体中的电流跟它两端电压的关系
    ①如图1，请把滑动变阻器正确接人电路中，要求滑片P向右移动时电流表示数增大．
    ②此实验中，滑动变阻器的作用是和．
    （2）小英同学探究“导体中的电流与电阻的关系”时，进行创新实验，除了与原有实验所必须的器材相同外，没领电压表，而是多领了一只电流表，并设计出如图2所示的电路图，进行实验．
    ①连接电路，调节滑动变阻器，读出电流表A1与A2的示数分别记为I1和I2；
    ②把定值电阻R2换成R3，调节滑动变阻器使电流表A1的示数为，使R3两端的不变．记录此时电流表A2的示数为I3；
    ③把定值电阻R3换成R4，重复上一步骤进行实验；
    ④分析数据得出电流与电阻的关系．
    试验次数123
    U/V2.02.52.8
    I/A0.220.250.26
    R/   

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．如图所示，标出A点的磁场方向和软铁B被磁化后的N、S极．

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