【题目】探究并联电路中电流的关系:如图所示电路的并联电路中,流过 各处的电流之间可能有什么关系?
(1)按图所示电路图连接电路:在连接电路时,开关必须_______;
(2)把电流表分别接入电路中的 A、B、C 处,测出它们的电流,并填入下表:
A 处的电流 IA/A | B 处的电流 IB/A | C 处的电流 IC/A | |
第一次测量 | 0.12 | 0.12 | 0.24 |
第二次测量 | 0.24 | 0.24 | 0.48 |
第三次测量 | 0.25 | 0.30 | 0.55 |
(3)为了防止个别偶然因素的影响,我们可以采用以下两种方法之一,重复上面实验步骤.
方法一:改变电源电压;
方法二:更换其中一条支路中的灯泡(所换灯包与原灯泡规格不同);采用三次实验的目的_______。
表格补充完整后,通过对上面数据的分析,第二次实验是采用方法_______进行的(选填“一”或“二”)。
(4)可以得出结论:并联电路干路中的电流等于各支路电流之和。
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,将灯 L1、L2 按甲、乙两种方式接在电压均为 U 的两个电路中。L1 在甲、乙两个电路中的电功率分别为4W 和25W,设两灯泡的电阻不变,则下列说法中不正确的是( )
A.L1 在甲乙两图中的电压之比为 2:5B.L1、L2 两灯泡电阻之比为 2:3
C.图乙中 L2 电功率为 20WD.甲、乙两电路总功率之比为 6:25
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】有两只阻值未知的定值电阻 R1、R2。
(1)图甲是用伏安法测 R1 阻值的电路,电源电压恒为 3V,滑动变阻器最大阻值为 10Ω。
① 连接电路后,闭合开关,发现无论怎样移动滑动变阻器滑片,两电表均无示数,其原因可能是_______ (填字母) .
A.滑动变阻器断路 B.R1 断路 C. R1 短路
② 故障排除后,正确操作实验器材,移动滑片,当电压表示数为 1.2V 时,电流表示数如图乙所示,则待测电阻R1= _______Ω。
③ 现有以下三组数据,分析可知,不可能通过以上实验获得的数据有_______ (填序号) .
实验序号 | U/V | I/A | R1/Ω |
1 | 0.8 | 0.2 | |
2 | 1.6 | 0.4 | |
3 | 1.9 | 0.475 |
(2)图丙是能巧测 R2 阻值的实验电路图。图中R为电阻箱,R0为定值电阻(阻值未知)。用电阻箱读数表达R2的阻值,请在空白处填上适当内容。
① 将开关接a,调节电阻箱和滑动变阻器滑片P至适当位置,记下________;
② 将开关接b,调节________,保持________不变,记下 _______;
③ 则R2= _______.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】轿车的驾驶位和副驾驶位一般都设有安全带提醒电路,若汽车点火开关S未接通,则电路不工作.S接通后,只要有人坐在其中一个座位上,座位下对应的动合开关S1或S2受压后接通,安全带指示灯点亮,提醒他系上安全带后(即将安全带的插头插入连接插座内),安装在插座内对应的动断开关S1′或S2′断开,安全带指示灯熄灭,图中的电路设计符合要求的是( )
A. B.
C.
D.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】我国研制的“神舟九号”飞船与“天官一号”目标飞行器在轨道上实现自动对接,如图所示是对接时的情景,以下有关对接过程的说法,错误的是
A. 对接时,“神舟九号”相对“天宫一号”的速度很小
B. 对接后,“神舟九号”相对“天官一号”是静止的
C. 对接后,它们做圆周运动,不受外力作用
D. 对接时的图片是通过电磁波传播的
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小田用如图甲所示装置做“比较不同物质的吸热能力”实验,在两个相同的烧杯中分别装入质量、初温都相同的A、B两种液体,并用相同的电加热器分别加热。
(1)要使A、B升高相同的温度,______加热时间应该长些;加热相同的时间,吸收的热量______多(选填“A”、“B”或“一样”)。
(2)小田根据实验测得的数据分别描绘出了A、B两种液体的温度随加热时间变化的图像如图乙,分析图乙可知_____(填“A”或“B”)的吸热能力更强。若加热过程中无热量损失,已知A的比热容为2.4×103J/(kg·℃),则B的比热容为___________J/(kg·℃)。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】银翔的疯狂物理小组的同学分组进行“探究串联电路电压规律"的实验活动:
(一)“理论至上"小组进行了以下实验:
(l)如图所示,连接电路时,至少需要____根导线;为了让实验结论可靠,实验中应选择规格___ (选填“相同”或“不同" )的小灯泡;
(2)保持电压表的B连接点不动,只断开A连接点,并改接到C连接点上,能否测量L2 两端电压? ___,理由是_____;
(3)分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在表格中,发现:串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和.接下来,同学们应该________;
(二)“实验为王"小组也完成了“探究串联电路电压规律"的实验,但是他们得到“电源两端电压大于各用电器两端电压之和"的结论,这与“理论至上"小组得到的“电源两端电压等于各用电器两端电压之和"的结论不符.杨better老师引导两个组的同学们用如图甲所示的电路继续进行了深入探究,他们的步骤如下:
(4)测量电源及灯泡两端电压.电压表接在CD两点,是为了测量灯泡___________的电压;闭合开关,电压表的示数(如图乙所示)是___________V;
(5)用精密的电压表测量电路中导线的电压.测出导线BC间的电压大约为0.05V,由此得知导线分压可能是造成结论与猜想不符的原因.为了能更明显地观察到导线分压的现象,应选择较_________(选填:“粗”或“细”)的导线,原因是_________;
(6)完成以上步骤后,他们觉得有必要测量开关两端的电压,他们这么认为的理由是_____.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图甲是某实验小组探究“电流与电阻关系”的电路图,使用的实验器材有:电源电压6V,电流表、电压表各一个,开关一个,5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值电阻各一个,规格为“20Ω1A”的滑动变阻器1个,导线若干。小敏根据图甲所示的电路图,将实验器材连成如图乙所示的实验电路
(1)经检查,实验电路中有一根导线连接错误,请在图中把错误导线打“×”,并画出正确的连线(只允许改动图乙中的一根导线)。
(________)
(2)连接电路时,必须把开关___________,并且把滑动变阻器的滑片移到最___________ (选填“左”或“右”)端;
(3)小敏把,5Ω、10Ω、15Ω的电阻接入电路,记录实验数据如下表
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
电流I/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 |
分析表中数据可知,当把5Ω的电阻接入电路,调节滑动变阻器,直到电压表示数为__ V,读出电流值,然后把10Ω的电阻接入,为了保证电阻两端电压不变,应该把滑动变阻器的滑片往___(选填“左”或“右”)移动。
(4)另一组的小明做实验时,第一次用的定值电阻的阻值为5Ω,闭合开关后,记下电流表的示数为I1;
第二次实验时仅将电阻换成10Ω的定值电阻,闭合开关后,记下电流表的示数为I2;根据这样的实验步骤, 可以发现I1_______2I2(选填“>”“<”或“=”),因此,小明认为导体两端电压一定的情况下,电流跟电阻不成反比,造成这科错说的原因是,________。
(5)小敏用30Ω的电阻替换15Ω的电阻进行了第4次实验,发现实验无法进行下去,为完成4次实验, 同学们提出了下列解决方案,其中正确的是(__________)
A.将电压表的量程换为0~15V B.换成电压为5V的电源
C.更换最大阻值等于25Ω的滑动变阻器 D.可将定值电阻两端的电压调为2V
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com