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9.如图(a)所示,木块与小车一起做匀速直线运动,某时刻观察到如图l(b)所示的现象.由此可判断小车运动状态可能的变化情况是:向右减速(或向左加速)(请写出两种可能的情况),这个实验说明物体具有惯性性质.

分析 物体保持原来的运动状态不变的性质叫惯性,原来运动的物体保持运动,原来静止的保持静止,也可理解为“静者恒静、动者恒动”,据此分析回答.

解答 解:(1)木块与小车一起做匀速直线运动,当小车向右减速运动时,下端受摩擦力随车减速,木块上端仍保持原来的运动状态,使得木块向右倾倒;
(2)当小车向左加速运动时,下端受摩擦力随车加速,木块上端仍保持原来的运动状态,使得木块向右倾倒;如b图所示.
故上述现象都表明物体具有惯性.
故答案为:向右减速(或向左加速);惯性.

点评 本题考查了惯性在生活中的应用,惯性与人们的生活密切相关,学习时,多联系、多分析.

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17.如图是探究“水的沸腾”的实验装置.

(1)要完成这个实验,已准备有烧杯、酒精灯、铁架台、计时器,还需要的测量仪器是温度计,加热时应使用酒精灯的外焰(选填“内焰”或“外焰”),安装实验器材时(图甲),应按照自下而上顺序进行(选填“自下而上”或“自上而下”).
(2)安装好器材开始实验后,小红的读数如图乙所示,其错误之处是:视线没有与温度计中液柱的上表面相平.同时小红发现A点出现小水滴影响读数,小水滴成因是液化(填物态变化名称),而按丙图改进后可以顺利读数.
(3)小明按照老师要求在烧杯中注入适量的水,用酒精灯加热,直到水烧开.则在此过程中,下列现象先观察到的是图丁中的b(选填“a”或“b”)图.
(4)有一组他同学在实验中将水加热到沸腾时共用了30min.为了节约课堂时间,他可以采取的措施有减少水的质量(写一种即可)
(5)另外两组同学选用相同的实验装置完成实验,他们分别绘制的温度随时间变化的图象如图戊中a、b所示,由图象可以判断水的沸点为97℃.如果操作及实验器材均无问题,继续用猛火加热,水的沸点会不变(选填“升高”、“不变”或“先不变后升高”);两个小组得到a、b两种不同图象的原因可能是水的质量不同.
(6)实验后的沸水放在桌上越来越凉,如图2,图象中能表示其温度T随时间t 变化关系的是D.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.甲、乙两辆汽车同时从同一地点出发,它们的s-t图象如图所示,关于两车的运动下列说法正确的是(  )
A.4-10s甲乙两车都在做匀速直线运动
B.0-6s甲乙两车的平均速度相等
C.0-4s乙车的速度大于甲车的速度
D.6s时甲乙两车速度相等

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14.在锅里加一些水,然后把碗放在水里炖食物(碗不与锅接触),当锅里的水沸腾后,碗中的汤(  )
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

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