精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
9.下面是小方和小王设计的“测食用油密度”的实验方案,请完善他们的方案,并回答后面的问题:
(1)小方的方案:用调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1,向烧杯内倒入适量食用油,再测出烧杯和食用油的总质量m2,然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内,读出量筒内食用油的体积为V1;其测得的食用油密度的表达式是:ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}}$;
(2)小王的方案:在烧杯内倒入适量的食用油,用调节平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m3,然后将烧杯内的适量食用油倒入量筒内,再测出烧杯和剩余食用油的总质量m4,读出量筒内食用油的体积V2.其测得的食用油密度的表达式是:ρ=$\frac{{m}_{3}-{m}_{4}}{{V}_{2}}$;
(3)按小王(选填“小方”或“小王”)的实验方案进行测量,实验误差可能小一些;如果选择另一种方案,测得的密度值偏大(选填“偏大”或“偏小”).
(4)如图甲是按小王的实验方案进行某次实验的情况,请将实验的数据及测量结果填入表中.
烧杯和食用油的总质量(g)烧杯和剩余油的总质量(g)倒出油的质量(g)倒出油的体积(cm3油的密度
(g/cm3
34.1
(5)如图乙所示,一个粗心的同学,把物体放在了右盘,砝码放在了左盘,则物体的质量为27.4g.

分析 (1)小方的方案中,算出食用油的质量m,用公式ρ=$\frac{m}{V}$计算密度.
(2)小王的方案中,算出食用油的质量m,用公式ρ=$\frac{m}{V}$计算密度.
(3)本实验影响最大的因素是容器壁粘液体,从而带来实验误差.
(4)天平分度值0.02g,读数为砝码质量加游码对应的刻度值;量筒分度值为2ml,读数时平视液面最低处读数.读出相应数值,利用密度公式可计算结果.
(5)正常情况下,天平的使用应遵循左物右码,而当放反时也可以根据它们之间的等量关系进行计算得出正确的结果.正确测量时,物体的质量=砝码的质量+游码的示数.

解答 解;
(1)小方的方案中,食用油质量m=m2-m1,密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}}$.
(2)小王的方案中,食用油质量m=m3-m4,密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{{m}_{3}-{m}_{4}}{{V}_{2}}$.
(3)小方的实验中,烧杯中的液体不能全部倒入量筒,使测得的体积偏小,密度偏大.而小王的实验方案误差会小一些.
(4)烧杯剩余油的质量10g+5g+2g+0.3g=17.3g,倒出油的体积V=20ml=20cm3
烧杯中油的质量为34.1g-17.3g=16.8g,
油的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{16.8g}{20c{m}^{3}}$=0.84g/cm3
(5)根据天平的测量要求,左盘中的质量m=右盘中砝码的质量m+游码的示数m.当放反时,右盘成了物体,所以m=m-m=30g-2.6g=27.4g.
故答案为:(1)$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}}$.
(2)$\frac{{m}_{3}-{m}_{4}}{{V}_{2}}$.
(3)小王;偏大.
(4)如下表所示.

烧杯和食用油的总质量(g)烧杯和剩余油的总质量(g)倒出油的质量(g)倒出油的体积(cm3油的密度
(g/cm3
34.117.316.8200.84
(5)27.4.

点评 测液体的密度方法有三种:一是本题中小王的正确做法;二是小方的做法,测得的密度值偏大;三是先用量筒测体积,再将液体全部倒入烧杯测质量,因量筒壁粘液体,测得的质量偏小,故算出的密度偏小.在此类题的解答中,要熟练掌握天平与量筒的用法,并对实验步骤的合理性有所认识.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:多选题

19.以下几个实验现象,能够说明声音产生的原因的是(  )
A.放在玻璃钟罩内的电铃正在发声,把玻璃钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减弱
B.将正在发声的音叉轻轻接触静止的水面,水面会出现波纹
C.把正在发声的收音机密封在塑料袋里,放入水中,人们仍能听到收音机发出的声音
D.拨动吉他的琴弦发出声音时,放在弦上的小纸片会被琴弦弹开

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.
(1)小华同学在观察大雁塔音乐喷泉后设想,如果在喷泉的水底再设置一些彩灯,当五颜六色的光线从水下射出后能将喷泉勾勒出更加绚丽多彩的情景.如图1所示,MM′为空气与水的界面,设水下装有一盏彩灯S,射出一条光线SA,经平面镜反射后沿BO方向射到界面上的O点,再从O点射出水面,请你在图中画出平面镜的准确位置和光线射出后在空气中传播的大致方向.
(2)如图2所示,是自卸车的示意图,车厢部分为可视为杠杆,画出液压杆施加的动力和力臂及物体A所受重力的示意图.
(3)小明在探究“水和煤油的吸热能力”的试验时,利用两个完全相同的电阻丝作为发热体给质量相同的两种液体加热,为了节省时间,他将两根电阻丝并联并连接入电路,用一个开关控制同时通电或断电,请在图3中用画线代替导线,使电路满足要求.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.实验室有甲、乙两只灯泡,甲标有“15V  15W“字样,乙标有“10V  5W“字样(不考虑温度对灯泡电阻的影响).若把它们串联起来,则该串联电路两端允许加的最高电压为17.5V.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.小明在“测定小灯泡的额定功率”实验中按电路连接好最后一根导线.灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭.检查后发现连线正确,小灯泡烧坏,请你找出实验中两个操作不当之处:
①连接电路时,开关未断开.
②闭合电路前,滑动变阻器没有调到最大阻值处.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.(1)某同学用图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”,电源电压恒为3V.
①闭合开关后,电流表无示数,但电压表有示数,原因可能是C.
A.电流表断路   B.电压表断路   C.R1断路     D.R2断路
②探究电流与电压的关系时,应保持R1不变(R1/R2).
③探究电流与电阻的关系时,当R1的阻值是2Ω,电流表示数是1.0A;要使电流表示数是0.5A,R1的阻值是4Ω;多次测量后,作出的I~R1图象是图乙中的D.

(2)小明利用图丙所示的电路做“探究通过导体的电流与导体电阻的关系”的实验.他使用的器材有:两节干电池,阻值为5Ω(R1)、10Ω(R2)、20Ω(R3)的定值电阻、“15Ω lA”的滑动变阻器、电流表、电压表和开关各一只,导线若干.正确连接好电路后,小明首先将R1接入电路,移动滑动变阻器滑片使R1两端的电压为1.5V,读出电流表的示数.①小明将用R2替换R1接入电路,接下来他应该进行的操作是移动滑动变阻器滑片使R2两端的电压为1.5V,读出电流表的示数.
②小明用R3替换R2接入电路进行实验,发现无论怎样移动滑动变阻器,R3两端的电压始终无法达到1.5V.经检查,电路连接无误,各元件均完好.请你帮他找出一种可能的原因滑动变阻器最大阻值过小.
③在不改变电路和器材的前提下,针对②中的问题,怎样改进该实验,请写出你的办法:保持定值电阻两端的电压为2V不变.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.为缓解用电高峰电力紧张的矛盾,降低居民的用电费用,我市部分地区已使用分时电能表.分时电费标准如表:
原 电 表
计费方法
分时电表计费方法
时间范围全天高峰期低谷期
8:00~21:0021:00~次日8:00
单位:元/度0.530.550.35
(1)使用分时电能表后,为节省电费,小明将电水壶烧开水安排到用电低谷期,并且将电水壶单独接在标有“3200imp/(Kw•h)”字样(imp表示闪烁次数)的电子式电能表上,15min烧开一壶水,电能表指示灯共闪烁了800次,该电水壶在上述时间内消耗的电能为0.25kW•h,合9×105 J.
(2)如小明家每天烧两壶开水,请你帮助估算:仅利用水壶烧水一项,小明家一个月(以30天计)比原来节约多少元电费?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.两台汽油机,甲的效率为35%,乙的效率为25%.这两个数据表示(  )
A.甲机做的功比乙机多
B.在相同时间内,甲机燃烧的汽油比乙机多
C.甲机的功率比乙机大
D.在消耗相同汽油时,甲机做的有用功比乙机多

查看答案和解析>>

同步练习册答案