实验次数 物理量 | 1 | 2 | 3 |
钩码重G(N) | 4 | 4 | 6 |
钩码上升高度h(m) | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
绳端拉力F(N) | 1.8 | 1.6 | 2.5 |
绳端移动距离S(m) | 0.3 | 0.5 | 0.3 |
机械效率η | 74% |
分析 (1)由图通过动滑轮绳子的段数n=3,由表格数据根据η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Fs}$计算第2次实验的机械效率;
(2)由s=nh判断通过动滑轮绳子的段数,从而可知实验是用哪个图做的;
(3)先确定1、2两次实验所用的滑轮组,分析1、2两次实验数据找到相同量和不同量得出结论;
(4)实验1和实验3使用的是同一滑轮组,提起物体重不同,由表格数据可知机械效率与物重的关系.
解答 解:
(1)由图可知,通过动滑轮绳子的段数n=3,
由表格数据第2次实验中,物体重G=4N,拉力F=1.6N,钩码上升高度h=0.1m,绳端移动距离s=0.5m,所以此次实验的机械效率:
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%=$\frac{4N×0.1m}{1.6N×0.5m}$×100%=50%;
同理第3次实验的机械效率:
η′=$\frac{G′h′}{F′s′}$×100%=$\frac{6N×0.1m}{2.5N×0.3m}$×100%=80%;
(2)由s=nh可知通过动滑轮绳子的段数
n=$\frac{s′}{h′}$=$\frac{0.3m}{0.1m}$=3,
所以第3次实验是用甲图做的实验;
(3)s=nh可知第1次实验用甲图做的,第2次是由乙图做的,
由表格数据两次中提升相同的重物时,动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率越低;
(4)实验1和实验3使用的是同一滑轮组,提起物体重不同,由表格数据可知:同一滑轮组提起的物体越重,机械效率越高,即使用同一滑轮组增加物重,可以提高滑轮组的机械效率.
故答案为:(1)50%;80%;(2)甲;(3)越低;(4)增加物重.
点评 滑轮组的机械效率和物体重、动滑轮重有关,如果动滑轮重不变,物体越重,机械效率越高;如果物体重不变,动滑轮越重,机械效率越低.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 运动员所受的重力和平衡木所受的重力 | |
B. | 运动员对平衡力的压力和运动员所受的重力 | |
C. | 平衡木对运动员的支持力和运动员所受的重力 | |
D. | 运动员对平衡木的压力和平衡木对运动员的支持力 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
金属丝代号 | 材料 | 长度L/m | 横截面积S/mm2 |
① | 镍铬合金 | 1.80 | 1.0 |
② | 镍铬合金 | 0.90 | 1.0 |
③ | 镍铬合金 | 0.45 | 1.0 |
④ | 镍铬合金 | 0.90 | 2.0 |
⑤ | 镍铬合金 | 0.90 | 0.5 |
⑥ | 锰铜合金 | 0.90 | 0.5 |
⑦ | 镍铬合金 | 3.60 | 0.5 |
序号 | 长度L/m | 横截面积S/mm2 | 材料 |
1 | 1 | 0.1 | 镍铬 |
2 | 0.5 | 0.1 | 镍铬 |
3 | 1 | 0.2 | 镍铬 |
4 | 1 | 0.1 | 铁丝 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 功率越大的机器做功一定越多 | B. | 功率越小,做功越快 | ||
C. | 功率越大,功率越慢 | D. | 功率越大,做功越快 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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