【题目】探究光的反射规律的实验装置如下图甲所示,平面镜放在水平桌面上,带刻度(图中未画出)的白色纸板ABCD,能绕垂直CD的ON轴翻转,纸板上安装一支可在纸板平面内自由移动的激光笔。
(1)实验时,应将纸板与平面镜________放置;
(2)移动激光笔,使入射角为45°,测得反射角也为45°。由此就得出“光反射时,反射角等于入射角”的结论,你认为有何不妥之处?_________________________;
(3)如上图乙所示,将纸板右半部分绕ON向后翻转任意角度,发现纸板上均无反射光束呈现。此现象说明了:________________________。
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【题目】如图是一种老式电饭锅的筒化电路原理图,该锅的部分参数如下表,煮饭时,温控开关S是闭合的,饭熟后,锅内温度达到103℃时,温控开关S自动断开,电饭锅转入保温状态.
(1)在通常情况下用这种电饭锅烧水,开关S的自动断电功能不起作用,这是为什么?
(2)发热板R1的阻值是多少?
(3)保温时,发热板的发热功率是多少?
(4)从能量利用率的角度计算说明这种电饭锅的不合理性.
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【题目】如图为小红同学探究平面镜成像特点的实验装置图.她将一块玻璃板竖直架在一把直 尺的上面,并保持玻璃板与直尺垂直.再取两根完全相同的蜡烛 A 和 B 分别竖直置于玻璃 板两侧的直尺上.点燃玻璃板前的蜡烛 A,进行观察和调整.
(1)选用直尺是为了便于比较_________;
(2)选用两根完全相同的蜡烛是为了_________;
(3)在利用蜡烛 B 确定蜡烛 A 所成像的位置后,移去蜡烛 B,并 在其所在位置上放一光屏,则光屏上_________ (填能 或不能)接收到蜡烛 A 的像。
(4)寻找像的位置时,小明的眼睛应该在______(填点燃或不点燃)的蜡烛 这一侧观察.眼睛透过玻璃板看见的蜡烛 B,实际上是______(填光的反射所形成的虚像、光的折射所形成的虚像或蜡烛 B 本身);
(5)在玻璃板的另一侧慢慢移动蜡烛 B,直到与蜡烛 A 的像_________为止.证明像与 物的大小相同。
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【题目】小明在实验室做“观察水的沸腾”实验,烧杯下面垫有石棉网,如图所示,下列说法正确的是( )
A.水在沸腾过程中,继续吸热,温度不变
B.水在沸腾过程中,温度计示数没有达到100℃
C.杯口冒“白气”,是液化现象
D.撤去酒精灯,水立刻停止沸腾
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【题目】如图所示,小明将凸透镜(f=10cm)固定在光具座40cm的位置,探究凸透镜的成像规律。下列说法正确的是
A. 将蜡烛从焦点内某处向透镜方向移动过程中,像逐渐变小
B. 当光屏上成清晰像时,拿开光屏,眼晴在一定范围内仍能看到像
C. 将蜡烛放在10cm处,移动光屏,光屏上可得到倒立缩小的清晰像
D. 当光屏成清晰像时,在贴近凸透镜左侧的位置放一个远视镜片,向右移动光屏,光屏上仍能得到清断的像
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【题目】马老师喜欢在业余时间打鼓,在马老师看来,鼓声属于______(选填“乐音”或“噪声”);如图是一种噪声监测设备,设备上指示的数字是90.6,这个数字表示的是当时环境声音的______(选填“音调”“响度”或“音色”);为了控制噪声,某些街道设有“禁止鸣笛”标志牌,这是在______减弱噪声。
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【题目】图甲为测定“小灯泡电功率”的实验电路,电源电压为4.5V,小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω.
(1)小明连接好电路后,闭合开关,移动滑片,发现小灯泡始终不亮,且电压表有示数,电流表无示数,则故障原因可能是_______.
(2)排除故障闭合开关,移动滑片P到某位置,电压表示数(如图乙所示)为_______V,则此时灯泡消耗的实际功率_______额定功率(选填“大于”、“小于”或“等于”).
(3)小明继续移动滑动变阻器的滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成I-U图像(图丙),根据图像,可计算出小灯泡的额定功率是_______W.
(4)进一步分析图像可知,随着灯泡两端电压的增大,灯丝电阻逐渐增大,造成这一现象的原因可能是_______.
(5)小敏将原电路中的小灯泡先后换接阻值分别为5Ω、10Ω和20Ω的定值电阻,探究“电流与电阻关系”
①先将5Ω的电阻接入电路,移动变阻器滑片,使电压表示数为2V,此时,电流表的示数为_______A.然后换接10Ω的电阻,为了保持电压表示数不变,此时滑动变阻器的滑片应向_______(左/右)移动.
②实验中为了保证接入20Ω的定值电阻时,保持电压表示数不变,则滑动变阻器的最大阻值应不小于Ω.
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【题目】看图回答下列问题
(1)如下图中的两个现象说明了:发声的物体在________________
(2)科技馆有一个“声聚焦”装置,它是一个像锅盖形状的凹形圆盘,如图所示,小明把耳朵靠近装置的固定架的中心,远处传来的微小声音就变大了,这是因为“声聚焦”使远处传来的声音在其表面发生了反射而会聚,使声音的___得到了加强造成的(选填“音调”、“响度”或“音色”).
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【题目】物理兴趣小组在“探究水果电池电压”的实验中小明用铜片和锌片作为电极插入较小的柠檬制成了一个水果电池,如图所示。小华用铜片和铝片插入较大的柠檬也制成了一个水果电池。他们分别连通相同的音乐芯片,小华的芯片比小明的芯片声音要响一些。由此他们做出如下猜想:
猜想一:水果电池电压可能与水果的大小有关。
猜想二:水果电池电压可能与电极的材料有关。
(1)如何验证水果能做成电池.可以选用电流表或电压表,看接上后指针是否会______.水果电池实现的是______能转化为电能.
(2)为了验证猜想一,小明用同一个柠檬制成水果电池,沿着电极插入的方向不断慢慢地切去外侧的部分柠檬,分别测出电压,如表一所示:
表一
分析表中数据,说明猜想一是______(正确/错误)的。
(3)为了验证猜想二,小华用铜片作为电池的正极,分别用外形相同的锌、铝、铁等金属片作为电池的负极,将金属片电极插入柠檬,并保持______和______相同,分别测出电压,如表二所示:
表二
分析表中数据,得到的结论是_________________。
(4)以上探究方法在初中物理中经常用到,以下探究活动中也采用了此方法的是______
A.探究电流与电压、电阻的关系
B.探究决定导体电阻大小的因素
C.探究串联电阻时引入总电阻
D.探究电流时用水流来导入.
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