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    如图11所示，是小明在“探究平面镜成像的特点”的活动中所选用的器材和活动过程。

     

    （1）在探究活动中对玻璃板放置的要求是：_______________________；

     （2）选择蜡烛A和B的要求是：____________________________________；

     （3）如果在图a中蜡烛像的位置上放一张白纸板做屏幕，则白纸板上将_________（填写“有”或“没有”）蜡烛的像；这说明：___________________________。

     （4）把蜡烛B放到A蜡烛像的位置上，将会看到图c所示的现象。这说明：____________________________。

     （5）如果将蜡烛向靠近镜面的方向移动，那么像的大小将______（填“变大”、“变小”或“不变”）。

    玻璃板要垂直于桌面、两支蜡烛大小完全相同、没有、平面镜所成的像是虚像、像与物体大小相同、不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2012?宜宾县二模）（Ⅰ） 在探究海波和石蜡熔化规律时，小娜记录的实验数据如表所示．请根据表中的实验数据解答下列问题．
    时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
    海波的温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53 56
    石蜡的温度/℃ 40 41 42 44 46 47 48 49 51 52 54 56 59
    （1）在海波和石蜡这两种物质中，属于晶体的是
    海波
    海波
    ；
    （2）该晶体的熔点是
    48
    48
    ℃；该晶体熔化共用
    5
    5
     min
    （3）当该晶体的温度为53℃时，它处于
    液
    液
    态．（选填“固”或“液”）
    （Ⅱ）在进行“测量小灯泡的电功率”实验时，实验室所提供的器材有：电压为6V的电源1个，额定电压是3.8V、灯丝电阻约为l0Ω的小灯泡1个，电流表（0-0.6A、0-3A）、电压表（0-3V、0-15V）、滑动变阻器、开关各1个，导线若干．

    （1）如图甲所示，是小明在实验时连接的实验电路，此电路中存在的错误之处是
    电压表（或电流表）位置接错
    电压表（或电流表）位置接错
    （至少写出一处错误），如果此时闭合开关，看到的现象是
    电流表没有示数
    电流表没有示数
    （至少写出一种现象）．
    （2）小明改正了电路连接中的错误之处后，在闭合开关前，还应该将滑动变阻器的滑片移动到最
    B
    B
    端（选填“A”或“B”）．
    （3）请在图乙所示虚线框中画出该实验正确的电路图．
    （4）若要测量小灯泡的额定功率，应先调节滑动变阻器，使小灯泡正常发光，测出电路中的电流如图丙所示，则小灯泡的额定功率约为
    1.52
    1.52
    W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图甲所示，是小明在“测量小灯泡电功率”实验中连接的不完整的实验电路，所用小灯泡的额定电压为3.8V，电源是电压为6V且保持不变的蓄电池组．

    （1）请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整．（要求：闭合开关后，滑片P向左移动时，小灯泡变亮）
    （2）在连接电路前，开关应
    断开
    断开
    ，防止因电路
    短路
    短路
    （选填“短路”或“开路”）而损坏仪器．
    （3）正确连接电路后，小明在实验时，小灯泡突然熄灭，检查发现电流表的示数为零，电压表的示数接近电源电压，请你帮小明分析电路的故障可能是
    小灯泡断路
    小灯泡断路
    ．
    （4）排除故障闭合开关后，调节滑动变阻器滑片P，使电压表示数为
    3.8
    3.8
    V时，小灯泡正常发光，如果此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是
    1.1
    1.1
    W，此时滑动变阻器连入电路的阻值为
    7.3
    7.3
    Ω．（计算结果保留一位小数）
    （5）如果电压表的0～15V量程被损坏，只有0～3V量程能正常使用，实验室里也没有其它电压表可供更换，要求利用现有器材测出小灯泡的额定功率．请在虚线框中画出你设计的电路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“观察水的沸腾”实验中：

    （1）如图1所示，是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图．A是操作过程，B是读数过程．
    ①A图中操作的错误是
    温度计接触烧杯底部
    温度计接触烧杯底部
    ；
    ②B图中读数的错误是
    温度计没有与被测物体充分接触
    温度计没有与被测物体充分接触
    ．
    时间t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
    温度t/℃ 90 91 92 93 94 95 96 97 98 98 98 98
    （2）小明同学在利用如图2所示的装置做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因．（写出两种即可）①
    水太多
    水太多
    ；②
    水的初温太低
    水的初温太低
    ．
    （3）实验中，沸腾时的气泡变化图是图3中
    a
    a
    ．（图a/b）小明每隔1min，记录一次水的温度，得到的数据记录在表中．根据图4可知，水的沸点为
    98
    98
    ℃．
    （4）当水的温度达到沸点后，停止给水加热，水的沸腾将
    停止
    停止
    （停止/继续）．说明水沸腾的条件是：
    一、
    达到沸点
    达到沸点
     二、
    继续吸热
    继续吸热
    ．
    （5）根据表格中的数据，在图中作出水沸腾的图象．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在“观察水的沸腾”实验中：
    （1）如图ABC所示，是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图．
    A是操作过程，B是读数过程，C是读取的温度．
    ①A图中操作的错误是
    温度计的玻璃泡碰到了容器底
    温度计的玻璃泡碰到了容器底
    ；
    ②B图中读数的错误是
    读数时，温度计玻璃泡离开了被测液体
    读数时，温度计玻璃泡离开了被测液体
    ；
    ③若操作正确无误，根据C图可知此时烧杯中水的实际初始温度是
    48
    48
    ℃．
    （2）小明同学在利用如图D所示的装置做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因．（写出两种）
    ①
    水的质量太大
    水的质量太大
    ；解决办法是：
    适当减少水量
    适当减少水量
    ．
    ②
    水的初温太低
    水的初温太低
    ．解决办法是：
    适当提高水的初温
    适当提高水的初温
    ．
    （3）在观察水的沸腾过程中，观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图E所示，则图
    乙
    乙
    是水在沸腾前的情况，图
    甲
    甲
    则是水沸腾时的图象．
    （4）从点燃酒精灯加热开始计时，当液体中有气泡上升时，每隔1min记录水的温度如表：
    时间/min … 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
    温度/℃ … 80 84 88 92 96 98 98 98 98 98
    ①从上表数据中可以看出；水的沸点是
    98
    98
    ℃；
    ②在图G中以时间为横轴，以温度为纵轴，以表格中的数据作出水的沸腾图象．
    水沸腾后如果停止对水加热，水
    不能
    不能
    （选填“能”、“不能”）继续沸腾，结合上面的实验现象可知水沸腾的条件是
    达到沸点
    达到沸点
    ，
    继续吸热
    继续吸热
    ．
    （5）小明突然想到这样一个问题：在水沸腾前，温度计示数上升速度是否是均匀的呢？根据实验数据，作出了如图F所示的温度随时间变化的图象，温度计示数上升速度先慢后快再慢；试解释造成这种现象的原因：
    开始石棉网和烧杯，首先吸热升温，所以水温上升较慢
    开始石棉网和烧杯，首先吸热升温，所以水温上升较慢
    ，
    当石棉网与烧杯温度到达一定高度后，水吸热温度上升加快
    当石棉网与烧杯温度到达一定高度后，水吸热温度上升加快
    ，
    水温较高时散热较快，同时水汽化速度加快，汽化过程需要吸热，水温上升放慢
    水温较高时散热较快，同时水汽化速度加快，汽化过程需要吸热，水温上升放慢
    ．

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