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2.如图所示,当开关均断开时,能亮的灯是L1、L3,它们是串联的;当开关都闭合时能亮的灯是L2、L3,它们是并联的.

分析 (1)在串联电路中各用电器首尾相接,电路中电流只有一条路径,各用电器之间相互影响;
(2)在并联电路中各用电器并列连接,电路中电流有多条路径,各用电器之间互不影响.

解答 解:根据电路图可知,
当开关均断开时,电流从电源正极依次经过L1、L3回到电源负极,因此能亮的灯是L1、L3,它们串联连接;
当开关都闭合时,电流从电源正极开始分支,一路经过L2、另一路经过L3,然后两路汇合回到电源负极,因此能亮的灯是L2、L3,它们并联连接.
故答案为:L1、L3;串;L2、L3;并.

点评 本题考查了电路元件连接方式的判断,知道串并联电路的概念,看各电路元件间是否相互影响是判断电路元件连接方式的关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.现有一个圆柱形封闭油桶,形状如图所示,仅有一个钢卷尺(量程满足测量的要求),一支粉笔和一个重锤线,不准通过计算,不准打开油桶,要求直接测量出封闭油桶的上、下边缘上两点间最大直线距离,请设计一个实验方案,说明具体方法.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.小明用凸透镜、蜡烛、光屏和光具座等器材,探究凸透镜成像的规律.

(1)调整实验器材,使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上,这样调整的目的是为了使像能成在光屏的中央.
(2)测焦距:如甲图所示,让一束平行光正对着凸透镜,移动光屏,直到在光屏上得到一 个最小、最亮的光斑.由此可得出该凸透镜的焦距为10cm;
(3)将蜡烛放在光具座某个位置,无论怎样移动光屏,就是找不到像,原因可能是物体距透镜的距离小于一倍焦距,物体成的是正立放大的虚像
(4)当蜡烛距凸透镜的距离为 35cm时,移动光屏,可在光屏上得到一个清晰倒立、缩小(选填“放大”或“缩小”)的实像.若对换蜡烛和光屏的位置,光屏上仍能得到一个清晰的像,据此原理,人们制成的光学仪器是幻灯机(或投影仪);
(5)如果保持蜡烛和凸透镜的位置不变,把光屏向右移一小段距离后,要想在光屏上再次得到清晰的像,可在蜡烛与凸透镜之间放一个近视眼镜(选填“近视眼镜”或“远视眼镜”).
(6)实验过程中,燃烧的蜡烛在不断缩短,导致光屏上的像向上移动,为了使烛焰的像能成在光屏中央,在不更换实验器材的情况下,请写出一种可行的方法向上移动光屏.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.估算下列数值
单人课桌面积约为2500cm2;  
一元硬币直径约2cm.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.一同学用100牛的力竖直向上抛出一个重力为49牛的小球,在上升和下降过程中物体所受的空气阻力均为6牛.求:
(1)小球的质量m;
(2)离开手后,上升过程中小球受到的合力的大小和方向;
(3)下降过程中小球受到的合力的大小和方向.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.“伏安法测小灯泡额定功率”的实验中,滑动变阻器规格为“10Ω,1A”电源电压恒为3V,小灯泡上标有“2.5V”字样且阻值保持不变.

 实验次数
 U/V 1.0 2.0 2.5
 I/A 0.10 0.20 
 P/W 0.1 0.4 
(1)如图甲所示的实验电路中,尚缺少一根导线,请你用笔画线代替导线,将电路连接完整.
(2)小科同学正确连接电路后进行实验,其中第三次实验的电流表读数如图乙所示,则小灯泡的额定功率为0.7W.
(3)实验后,老师指出小科同学记录的第一组实验数据必定是错误的,请你说出老师的判断理由是电路中的电流大于0.3A.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.AO为从水中斜射向水面的入射光线,试画出它射入空气中的折射光线.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.我们常用“频闪照片”来研究物体的运动.如图所示,记录了甲、乙两个小球每隔?0.1s所处的位置.根据底片可以判断,甲球运动时间长,乙球运动速度越来越大.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.如图a所示的电路中,电源电压保持不变,闭合开关s后,滑动变阻器的滑片P由B端移动到A端时,测得全过程中电阻R1两端的电压与通过电阻R1的电流的变化关系如图b所示.求:

(1)电源的电压.
(2)变阻器的最大阻值.
(3)电压表V2示数的变化范围.
(4)请用电学公式结合控制变量法推理说明,滑片P向右滑动时,R1消耗功率会变小的原因,并求出最小值.

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