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    不同物体吸收太阳辐射能力不同，小明认为它可能与物体的颜色有关，于是，他将几个完全相同的物体涂上不同颜色放在太阳底下，测出相同时间内物升高的温度，就“小明认为不同物体吸收太阳辐射能力可能与物体的颜色有关”这一环节而言，属于科学探究中的（　　）

    A．猜想假设   B．提出问题   C．进行实验   D．分析论证


    A

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小丽和小明要“测量食用油的密度”，请你帮助他们完善实验方案，并回答后面的问题：

    (1)小丽的方案：用调节平衡的天平测出空烧杯的质量，向烧杯内倒入适量食用油，再测出烧杯和食用油的总质量，然后把烧杯内的食用油全部倒人量筒内，读出__________；其测得食用油密度的表达式是：p油=__________。

    (2) 小明的方案：在烧杯内倒人适量的食用油，用调节平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m，，然后将烧杯内的部分食用油倒入量筒内，________________________________________，读出量筒内食用油的体积。即可测得食用油的密度。

    (3)按_____________的实验方案进行测量，实验误差可以减小一些；如果选择另一种方案，测得的密度值_____________ (填“偏大”或“偏小”)。

    (4)按小明的实验方案进行实验，已测得烧杯和食用油的总质量为34．1g。将烧杯内的部分食用油倒入量筒后，倒出油的体积如图19(甲)所示为_____________，烧杯和剩余油的总质量如图19(乙)所示为_____________g，则小明食用油的密度_____________kg/。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    下表是国家标准鞋码与脚长对照表，表中“光脚长度”的单位是(    )

    A.m     B.cm     C.nm     D.mm

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结．请你在横线上为小明填上空缺．

    (1)悠扬的笛声是空气__________________产生的．

    (2)声音在水中的传播速度______(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度．

    （3）声音在月球上        （填能、不能）传播。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图1所示，这个实验表明（  ）

    A．分子间有间隙                      B．分子在不停地运动

    C．物体是由大量分子组成的            D．分子间存在引力

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    生活中的“热”含义非常丰富，物理学中，“天气很热”中的“热”是指       高；“两手相互摩擦手会发热”的“热”是指        增加。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    根据电路图用笔划线连接实物图

                  

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    关于“摄氏度”，下列说法中不正确的是

    (A)冰水混合物的温度规定为零的度； (B)一标准大气压下沸水的温度规定为100度；

    (C)－18°就是零下18摄氏度； (D)0°就是没有温度。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    当图中的电键K1、K2都闭合时能发光的电灯是

    L1；      (B)L1和L2；

    (C)L2；      (D)都不发光。

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