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    用大小不同的甲、乙两个力拉同一物体，两力所做的功W与在这两个力的方向上移动的距离S的关系图象如图，由图可知，甲、乙两个力的大小关系是（ ）

    A．F甲＞F乙

    B．F甲＜F乙

    C．F甲=F乙

    D．条件不足，无法判断

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：2016届教科版初三期中物理卷（解析版） 题型：填空题

    学了“电磁波”和“声波”这两部分内容后，小华列出了如下的知识归纳表，其中 和 （填表中序号）的说法是错误的．

    波的种类

    电磁波

    声波

    传播速度

    ①真空中所有电磁波的传播速度都是

    3×1O8m/s

    ②声波在固体、液体、气体中的传播速度相同

    传播介质

    ③电磁波的传播一定要有介质

    ④声波传播一定要有介质

    应用事例

    ⑤电视机遥控器利用红外线进行遥控

    ⑥超声波可用于清洁物品

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    科目：初中物理 来源：2016届江西省抚州市初三期中物理卷（解析版） 题型：选择题

    图所示电路，开关闭合时观察到：L1和L2两灯均不亮，电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是（ ）

    A．L1断路 B．L2断路 C．电流表断路 D．电流表短路

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    科目：初中物理 来源：2016届江苏省镇江市丹阳市吕城片初三第一次月考物理卷（解析版） 题型：填空题

    如图，用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同的重物匀速提升相同的高度．两种方式所做的总功分别为W甲、W乙，机械效率为η甲、η乙．若不计绳重及摩擦，则有下列关系：W甲 W乙，η甲 η乙．（选填“＞”、“=”或“＜”）

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    科目：初中物理 来源：2016届江苏省镇江市丹阳市吕城片初三第一次月考物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，一根轻质木杆，A端细线下所挂50N的重物静止在水平地面上．当在B点加竖直向下的力F=15N作用时，木杆恰能在水平位置处于平衡状态，此时细线竖直．已知OA=15cm，OB=5cm，则重物对水平地面的压力为（ ）

    A．65N B．50N C．45N D．15N

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    科目：初中物理 来源：2016届江苏省镇江市丹阳市吕城片初三第一次月考物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示为运动员投掷铅球的过程示意图，以下过程中运动员对铅球做了功的是（ ）

    A．a到b的过程 B．b到c的过程

    C．c到d的过程 D．a到d整个过程

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    科目：初中物理 来源：2016届江苏省初三第一次月考物理卷（解析版） 题型：实验题

    如图1所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验．将质量相等的沙子和水分别装在易拉罐中，并测出沙子和水的初温．然后用酒精灯加热并不断搅拌，每隔1min记录一次温度．实验记录如下表

    加热时间/min

    0

    1

    2

    3

    4

    温度/℃

    沙子

    20

    25

    29

    34

    38

    水

    20

    21

    22

    23

    24

    （1）实验中需用玻璃棒不断搅拌，其目的是： ．

    （2）实验中，加热时间实质上反映了 ．

    （3）根据实验数据，在图2中画出沙子和水的温度随时间变化的图象．

    （4）分析图象可知，对于质量相等的沙子和水：吸收相等热量，升温较快的是 ；若使两者升高相同的温度，则 吸收的热量较多．通过大量类似实验，人们发现了物质的又一种物理属性，物理学将这种属性叫做 ．

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    科目：初中物理 来源：2016届江苏省初三第一次月考物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图，一块厚度、密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上，用一竖直向上的力，欲使其一端抬离地面．则（ ）

    A．F甲＞F乙，因为甲方法的动力臂长

    B．F甲＜F乙，因为乙方法的阻力臂长

    C．F甲＞F乙，因为乙方法时阻力臂短

    D．F甲=F乙，因为动力臂都是阻力臂的2倍

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    科目：初中物理 来源：2016届江苏省初三月考物理卷（解析版） 题型：实验题

    某实验小组测一滑轮组机械效率的数据如下表：

    实验次数

    动滑轮重G动/N

    钩码重

    G物/N

    钩码上升

    高度h物/m

    直接将钩码

    举高做的功

    W有用/J

    动力

    F动/N

    动力作用点移动距离

    S动/m

    使用滑轮组动力做的功

    W总/J

    滑轮组的机械效率

    η

    1

    0.53

    1

    0.1

    0.1

    0.7

    0.3

    0.21

    47.6%

    2

    2

    0.1

    0.2

    1.1

    0.3

    0.33

    60.6%

    3

    4

    0.1

    0.4

    2

    0.3

    0.6

    66.6%

    （1）请你在图中画出本实验的绕绳方法．

    （2）用同一滑轮组提升不同重物至同一高度：克服动滑轮的重所做的额外功 （填“相同”或“不同”）；提升的物重增加时，克服摩擦和绳重所做的额外功变 ，滑轮组的机械效率变 ．

    （3）多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率，目的是为了 ．（填字母）

    A．减小摩擦 B．多次测量取平均值减小误差 C．获得多组数据归纳出物理规律

    （4）由本实验 （填“能”或“不能”）推断：任何机械的机械效率跟物重均有关．

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