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    人耳能听到声音的频率范围         。人耳刚能听到的声音是     (填多少分贝)。

    20~20000HZ ,O分贝

    解析

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?张掖）通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是20～20000Hz，其频率高于20000Hz的声波称为
    超声波
    超声波
    ；“闻其声而知其人”主要是根据
    音色
    音色
    来判断的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    乐音的三要素包括响度、
    音调
    音调
    、音色．通常，人耳能听到声音的频率范围是
    20～20000
    20～20000
    Hz；某种昆虫靠翅膀的振动发声，如果这种昆虫的翅膀在2s内做了30次振动，则人
    不能
    不能
    （选填“能”或“不能”）听到它发出的声音．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    材料一、许多年前，“马可波多”号帆船在“大地岛”失踪，经过多年的研究，揭开了“死亡之谜”，他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的，频率很低的声音（人耳能听到声音的频率范围为20Hz-29KHz），而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似，当二者相同时，会形成内脏的共振，严重时，把内脏振坏而丧生．
    （1）亚声是指我们学过的
    次声
    次声
    （选填“超声”或“次声”）
    （2）从材料中可以看出，人们内脏的固有频率大致低于
    20
    20
    Hz；
    材料二：黑色花为什么极少见？
    我们生活在姹紫嫣红、色彩缤纷的花的世界中，但是我们看到的黑色花却极少，植物学家对4千多种花的颜色进行了统计，发现只有8种黑色花，而且还不是纯正的黑色，只是偏紫色而已，为什么会出现这种现象呢？原来花的颜色与太阳花及花瓣反射、吸收光有关，太阳光由7种色光组成，光的颜色不同，其热效应也不同，有色不透明物体反射与它相同的光，吸收与它颜色不相同的光，黑色物体吸收各种颜色的光，花瓣比较柔嫩，为了生存，避免受高温伤害，它们吸收热效应较弱的光，而反射热效应较强的光，这就是我们我们看到红、橙、黄色花多，而蓝、紫色花少的原因，若吸收7种色光，受高温伤害就更大，花也更难生存，所以黑花很少．
    （3）红花反射
    红
    红
    颜色的光，吸收除了反射光以外的其他颜色的光．
    （4）材料中提到“光颜色不同，热效应也不同”，请你比较红色光与蓝色光的热效应较强的是
    红
    红
    颜色的光．
    （5）材料中没有提到白花，请你根据上述知识推断，白花应该是
    较容易
    较容易
    （“很难”或“较容易”）生存．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是
    20～20000
    20～20000
    Hz，科学工作者为了探测海底某处深度，向海底垂直发射超声波，经4s收到回波信号，海洋中该处的深度为
    3000
    3000
    m（声音在海水中传播速度约为1500m/s）．这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是
    声音不能在真空中传播
    声音不能在真空中传播
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    阅读下列材料，按要求完成后面提出的问题．
    材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍然像喝醉酒一样，一次一次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出
    超声
    超声
    （选填“超声”或“次声”）波，靠这种波的回声来确定目标和距离．
    材料二：如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的
    音调
    音调
    （“音调”或“响度”）和盛水量有关．如果调节适当，可演奏简单的乐谱，由此我们不难知道古代“编钟”提道理．
    材料三：许多年前，“马可波多”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，揭开了“死亡之谜”，他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音（人耳能听到声音的频率范围为20Hz～20kHz），频率较低，而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似，当二者相同时，会形成内脏的共振，严重时，把内脏振坏而丧生．
    问题：
    （1）请你将上面材料中①和②两处补上恰当的文字：
    ①
    超声
    超声
    ，②
    音调
    音调
    ．
    （2）亚声是指我们学过的
    次声
    次声
    （选填“超声”或“次声”）．
    （3）从材料三中可以看出，人体内脏的固有频率大致低于
    20
    20
    Hz．

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