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    9．2017年5月12日是全国第九个防灾减灾日，今年的主题是“减轻社区灾害风险，提升基层减灾能力”，为普及科学避险知识，提升学生减灾能力全国各地很多中小学都开展了主题教育活动，据了解，地震、海啸等自然灾害发生时都能产生具有很大能量的次声（选填“超声”或“次声”），能使建筑物垮塌，造成人员伤亡．

    分析 人耳的听觉范围是20Hz～20000Hz，其中低于20Hz的声波叫做次声波，高于20000Hz的声波是超声波．

    解答 解：海啸、地震等自然灾害发生时，会产生次声波，次声波能传递能量，具有破坏作用，能使建筑物垮塌，造成人员伤亡．
    故答案为：次声．

    点评 本题考查学生对超声和次声定义的掌握情况，声音传递能量的特点及其生活中具体应用，是一道声学综合题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．古筝是通过演奏者拨动琴弦，使琴弦振动而发声的．演奏时，分别拨动长度、粗细不同的琴弦，古筝就能发出音调（填“音调”“响度”或“音色”）不同的声音．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．电热水器是家庭生活中常用的加热水的装置，在使用电热水器时，应当把它连入家庭电路中．
    （1）热水器的插头是三线插头，它分别与火线、零线和地线相连．
    （2）若某电热水器可以装50kg的水，将电热水器装满水，接入家庭电路中正常工作时，测得电热水器中的水从20℃上升到35℃所用的时间是20min，则水吸收的热量是3.15×106J；若该电热水器的额定功率为3000W，则它加热的效率是87.5%．[水的比热容为4.2×103J/（kg•℃）]．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．甲灯的额定电压为12V，乙灯的额定电功率为6W，甲、乙两灯电阻分别为R甲、R乙，且R甲＞R乙并保持不变．将它们以某种方式接到电压为U的电源上时，两灯均正常发光；将它们以另一种方式连接到电压为U′的电源上时，乙灯正常发光，甲灯的实际功率是额定功率的$\frac{9}{16}$，则U′与U的比值为（　　）
    A．4：3B．3：4C．7：3D．3：7

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．如图，电源电压恒定，灯L的规格为“24V　72W”且工作时电阻保持不变，电压表的量程为0～15V，电流表的量程为0～3A，在电路安全的前提下，操作如下：当只闭合S、S3时，电路中的总功率为P1，电流表示数为I1；当只闭合S2、S3时，移动滑片使滑动变阻器的阻值为R，电流表示数为I2，电阻R1和滑动变阻器的总功率为10W；再移动滑片使滑动变阻器的阻值为2R，电流表示数为I3，灯L和滑动变阻器的总功率为9.72W；当只闭合S、S1、S2时，移动滑动变阻器的滑片，使电路中的最小总功率为P4，此时电流表示数为I4．已知P1：P4=5：6，I2：I3=10：9，则I1：I4=5：6，当滑动变阻器R2的阻值为32Ω时，该电路消耗的功率为P4．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．如图所示，一位同学通过实验探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”．拉动木块在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上运动时，操作时要求：拉力水平、木块做匀速直线运动，根据二力平衡，得出摩擦力的大小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．春天到了，周末，小李和小明泛舟游东湖，若以船为参照物，小李是静止的，小明向后划桨使船前进，这说明力可以改变物体的运动状态（选填“形状”或“运动状态”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．立定跳远是我市中考体育测试项目之一，小明想研究立定跳远成绩的影响因素．他根据平时训练体会，猜想立定跳远成绩的影响因素有：弹跳力量、跳跃角度、自身体重等．小明用弹簧玩具枪、小钢球做了系列实验，记录如图．

    请回答下列问题：
    （1）比较图甲和图丙的实验现象可以得出的结论是在其他条件一定时，弹力越大，立定跳远成绩越好；．
    （2）小晨根据实验得出初步结论：在其他条件相同时，跳跃角度45°成绩最好．为了使他的结论更加可靠，还需要补充进行的实验是应该控制其它条件相同，在45°角附近等角再做几次实验．
    （3）根据上述实验结果，小明给出了立定跳远取得好成绩的建议：
    ①以45°角左右向前跳出；  ②加强腿部力量训练    ③过度肥胖的同学要减肥，控制合理的体重．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．甲、乙两小组探究“电流与电压和电阻的关系”．实验室提供的实验器材有：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），两只滑动变阻器（规格分别为“20Ω 2A”和“50Ω 1A”），小灯泡一只（正常发光时电压为2.5V），导线若干．

    （1）甲小组探究“电流与电压的关系”：
    ①请你根据图甲的电路图用笔画线代替导线将图乙中的实物电路连接完整．
    ②他们将5Ω的电阻接入电路，检查无误后闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数，造成这一现象的原因可能是定值电阻R短路（或电压表短路、或电压表断路）（写出一条即可）．
    ③排除故障后进行实验得到的数据如下表，由此可得到的实验结论是电阻一定时，电流与电压成正比．
    电压U/V1.01.53.0
    电流I/A0.20.30.6
    （2）乙小组探究“电流与电阻的关系”：
    ①将5Ω的电阻接入电路，检查无误后闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为1.5V，并记下相应的电流值．当R的电阻由5Ω更换为10Ω时，滑片应向右（填“左”或“右”）端移动．
    ②为了完成用四个定值电阻进行的实验，应选择滑动变阻器的规格是“50Ω 1A”．
    ③他们用小灯泡替换定值电阻，移动滑片，使小灯泡正常发光，电流表示数如图丙所示，则小灯泡正常发光时的电阻约为7.4Ω（保留一位小数）．

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