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【题目】如图甲所示是探究物体的动能跟哪些因素有关实验的装置图,实验中让钢球从斜面上某个高度由静止沿斜面滚下,在底面与静止在水平面上的木块发生碰撞,木块水平向右运动直至停止.

1)该实验装置中所探究物体的动能是指_________的动能.(选填钢球木块

2)该实验中物体的速度是指钢球A从斜面上由静止滚下___________(选填到达水平面时即将碰撞B”“碰撞B)的速度.

3)第一次把钢球Ah1的高度由静止滚下,第二次把钢球Ah2的高度由静止滚下,不考虑空气阻力的影响,若h1> h2,木块两次移动的过程中受到的摩擦力分别为f1f2,则f1____ f2 木块在桌面滑动后停下时产生的Q1Q2,则Q1______Q2.(均选填“>”“=”“<”

4)小明想利用上述器材和装置进行试验,探究物体动能与质量的关系,请你为他设计一个实验表格.

______

5)善于动脑的小明设计了如图乙所示的方案:让质量不同的两个钢球两次将同一弹簧压缩到相同程度,放手后将小球弹出去撞击放在同一位置的木块,这样做_____ (选填不能)验证动能与质量的关系.

【答案】钢球 即将碰撞B = > 详见解析 不能

【解析】

(1)[1]该实验物体动能的大小是通过物体B被撞开的距离大小反映的,B被撞的越远,说明钢球的动能越大,探究物体的动能是指钢球的动能;

(2)[2]该实验物体的速度是指钢球A从斜面上静止滚下与物体B即将碰撞时的速度,这个速度是通过改变钢球A在斜面上的高度实现的;

(3)[3]木块B两次移动过程中,压力和接触面的粗糙程度均不变,所以木块受到的摩擦力相同,即

f1=f2

[4]高度越高,木块被撞击的越远,移动距离越大,根据公式W=fs可知,两次克服摩擦力所做的功

W1>W2

克服摩擦力做功,产生的热量

Q1>Q2

(4)[5]探究物体动能与质量的关系,两个小钢球的质量不同,小钢球起始高度相同,到达水平面的速度相同,实验记录表格包括实验次数,小钢球的质量,铁球起始高度,木块撞击后的距离等,如下表所示:

序号

小钢球质量m/g

小钢球起始高度h/cm

木块撞击后的距离s/cm

1

100

10

2

200

10

(5)[6]若用质量不同的钢球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放,撞击放在同一位置的木块,撞击的动能由弹簧的弹性势能转化而来,而弹簧的弹性势能的大小与形变程度有关,故弹簧势能相同,转化出的动能相同,因此,木块最终移动的距离相同,这样是不能探究验证动能与质量的关系.

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1)当油箱满时,电流表示数恰好为满刻度0.6A,求校准电阻的阻值和油箱空时电流表的示数I

2)若用电压表改装油量表,即用电压表的指针指示的刻度显示油箱内油面的高度,且要求油面上升时电压表的读数增大,改装后电路中校准电阻的阻值不变,求电压表示数变化范围。

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(4)测出AC间的电压.

【交流与评估】

(1)在拆接电路时,开关必须________

(2)明明同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?为什么?_______________________

(3)方法改进后,测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中.分析明明同学的实验数据可以得出的结论是:串联电路总电压__________各用电器两端的电压之和(填等于不等于”).

(4)这个实验在设计方案上还存在的不足之处是:__________________________

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(3)若工人用此装置匀速提升其他货物,测得拉力大小为300N,额外功占总功的20%,工人提升货物的重。

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1)实验时甲组同学利用现有实验器材测量未知电阻RX的阻值,如图所示他们按照设计连接的部分实验电路

①请你依据下面的实验步骤,用笔画线代替导线,将实验电路连接完整.(只添加一条导线).

____________

实验步骤:

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B.只闭合开关S1时,读取电流表的示数为I1;

C.再闭合开关S2时,读取电流表的示数为I2I2>I1.

②请你用I1I2R0表示RX,则RX=________

2)实验时乙组同学利用现有实验器材测量未知电阻RX的阻值,如图所示他们按照设计连接的部分实验电路.

①请你依据下面的实验步骤,用笔画线代替导线,将实验电路连接完整.(只添加1条导线).

____________

实验步骤:

A.开关S1S2都断开,观察到电流表无示数;

B.只闭合开关S1时,读取电流表的示数为I1;

C.再闭合开关S2时,读取电流表的示数为I2I2>I1

②请你用I1I2R0表示RX,则RX=________

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